「今(📸)の時(shí(💃) )代(🤬)は、や(🎸)た(🐺)らに犬(quǎn )ばかりがふえて行(háng )く時(shí )代だ(😽)からね(🌇)。実(⛷)は、(🏽)この家(jiā )のま(🐪)えあ(🤚)た(🍸)りにも、きょう(🌏)の昼頃から背広を着た犬がうろつき出(chū )した(🛐)ら(🔮)しいよ。」(🙁)
校(xiào )長室にお(🚺)ける会見の様子は、(❤)あと(🔻)で(🌅)四(sì )人(🖖)が――(📂)と言っ(📥)ても平(🦋)(pí(🙄)ng )尾は(🎬)あまりし(🎨)ゃべらなかったが―(🏯)―(🤮)みんなに話した(💱)とこ(📸)ろによる(🌶)と、(🥑)かなり悲哀(💵)感をそそる(💫)ものだっ(🐈)たらしい。元来花(🛣)山校長(👱)の(🐇)鼻は、馬(🏊)(mǎ )田が次郎(👘)のう(🐤)ちで言(🌫)っ(🤗)た(🏉)ように(🐉)、実際いかにもちょっぴりしている。恰好だけ(🕢)は(🎭)、美(měi )人(🎱)(ré(📶)n )の(🐆)鼻(💝)とい(🎭)ってもいいほどとと(🕛)のってい(💴)るのだ(🖖)が、(🍒)顔(🧠)(yá )の面積(🛴)に比(🕖)較(jiào )して(Ⓜ)、それが(🚦)あまりにも(🚶)小さすぎるのであ(📶)る。血色(🛀)のわ(🤸)る(👉)い、そ(🍗)れで(💆)い(😹)ていやにつるつる(🐎)光って(🚗)いるだだっ広い顔のまんなかに、つつましすぎる(👥)ほどつつまし(🖱)く、そして(🥖)そ(🎫)れ(🔫)故(💝)(gù )に安定(dìng )しす(🔏)ぎるほど安定してくっついている(💭)その鼻(😔)を(🎤)、校長就任の(⛔)そ(🙏)の日以来、(🚵)生徒(🐟)たちは「ピラミッド遠望」と呼ん(🙇)で鑑(🦁)(jiàn )賞し(🗡)て(✌)いるのであ(🚀)るが(🔤)、それは決(jué )して(🌆)的はず(👡)れの形容だとはいえない。生(shēng )徒間に、それほ(😆)ど安(ān )定(🐅)した印象をあたえている(🛄)そ(📽)の鼻(bí )が、血(xuè )書を差出した瞬(💏)間(jiān )、ぴ(🧓)くりと動き、しかも多少(🔑)(shǎo )額(é )の方(💐)(fāng )にずれた(🎹)ように(😓)感じられ(🐍)たというのだから、(🚘)およそ、その場の光景が察し(🚘)られる(🐧)であろ(⭕)う。
次郎(láng )は何でもな(🌍)いような(🔞)調(diào )子で(👋)そう言(yá(🤹)n )いながら(🐬)、メ(🗽)スをあてられるまえ(😶)の、(🎛)ひやひや(🏽)した気持(📮)(chí )で道(💤)江の答(dá )え(👬)をま(🔘)った。しかし、道江が(🎉)答(♌)えるま(🐚)えに、敏子が口をはさんだ。
次郎は、二(èr )人の言(yán )葉から、まるで(💺)ちがった刺(cì )戟をう(🏏)けた。敏子の言(⛱)葉からはひ(🚸)や(🎙)りと(🌪)す(🔤)るものを感(📹)(gǎn )じ、道江の言葉に(🥏)は(🛄)憐(🔳)憫(✂)(mǐn )に似たものを(☝)感(📸)じ(😿)たのである。一人の女を中(zhōng )に(😙)して(🚊)、馬田(tiá(🗑)n )のような男と争っている自分を想像(xiàng )すると、たまらないほ(🤯)どいやになるが、また一方では、(🌆)道江と(💆)いう女が(🐻)、(😼)自分というもの(🥋)を(🥅)どこかに置(zhì )き(📸)忘れているような性(👹)格の持(📷)(chí )主(zhǔ )であ(😓)るだけに、放(🚢)って(🐞)おくに忍(rěn )びないような気も(🤩)す(👈)る(🧞)の(➗)だった。彼(bǐ )は二つの感情を急(🛅)には始末し(🚰)かね(🎇)て、だまりこんでしまった(🐁)。
「(⛎)活躍する元(👨)気がないほど打撃(❄)をうけていると(🐡)する(🥋)と、大(😣)いに同(tóng )情に値(zhí(🐊) )するね。」
彼は、そんな謎の(🐎)ような言葉を残して、さっさ(⛺)とその(✴)場をはなれ(🧐)て(🥦)しまった。
「それは(😔)そ(👭)うと(🔨)――(🏰)」
(⛽)次郎(lá(💈)ng )は(🤝)、(🎋)朝倉先生の家をあれほど重くるしい気持になって(📁)出て来な(😰)がら、馬(mǎ )田と道江(jiā(🏠)ng )のうしろ姿(zī )を見た瞬間から、学校(xiào )の問題(tí(🚧) )がまる(🏎)で(📻)自(🚔)分の念頭か(☔)ら去(🦃)ってしまっていた(🚅)こと(🏆)に気(qì )がつい(🧡)て、(🐕)愕然(🧀)が(🍚)くぜん(🐅)となった。
「(🔩)ええ……出(🏇)しました。」
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