「(🔽)こないだ(🈶)、重田の父から(➖)、(🥉)千(⛓)ちゃんのお(🤒)父(fù )さんに、気(⚓)を(⛳)つけ(📔)ていただくように、話してもらって(🥛)はありま(😚)すの(🏀)。」(😎)
次郎は、それ(🈴)でも一心に彼(🏁)の顔を(🗒)見つ(🎌)めていたが(📔)、(🏐)急に(⏪)、何と(🖥)思ったか、くるりと向きをかえ、彼(bǐ )を置き去(qù(⚪) )りにして、すた(🥑)すたと歩き出した。
校長室(💼)が(🌖)ひっそりし(😂)てい(🍦)るのにひきかえ(🥒)て、教員室は何となく落ちつ(🐐)きがなかった。三人、五(wǔ )人とかたまって立(⏩)ち話(huà(🏧) )をし(🏞)ている(💖)様子(♈)が(👲)、あけ放(🦏)した窓から、(🍡)いつも生(🛡)徒たちの眼(yǎn )にうつった。また四(🐝)年や五(👛)(wǔ )年(🗯)の教室に出(🔎)て来る(🌳)先生(🦂)(shēng )た(㊙)ちの態(🚩)度(dù(🎫) )にも、ふだんと(🛸)かなりち(🗼)がったところがあ(🏅)った。いつも駄(📻)じゃれを(⏲)とば(😯)すのを得意にしている先生(🐣)がい(⛑)やに(🏌)まじめ(🗝)だったり、こ(🏐)れまで教科書以(yǐ )外の話(huà )なんか一(yī )度も(👂)したことのない先(📇)生が、(👫)とっ(🤦)てつけたように、修(🤭)(xiū )身めいた話(🐕)をし出したり、また中には、変に(♊)にやにやしながら、「こないだ大垣前(📚)校長(zhǎng )からお手紙をいた(🎸)だ(🎟)いてね。」と、その手(shǒ(💗)u )紙の中(🎲)(zhōng )に(♎)書(📱)いてあったと(🖍)い(🏖)う一二の文句を引(🏦)き出(🛷)して(🏛)、(🍀)前(qiá(🕉)n )校長をほめ(🛢)、自(zì(🗿) )分と(🏳)前(🏕)校長の間(jiān )に(😸)は何(🤝)か特別の関係(👪)(xì )でも(🦗)あった(💏)かの(💜)ように(😀)ほのめかし(🎤)た(😞)りする先生(🛄)もあっ(⛔)た。すべてこういうこ(🤒)とが何を説明(🍽)(míng )して(🐳)いる(🖕)かは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた(📍)。だか(🦅)ら休(xiū )み時間に(🍃)なると(🎵)、彼(🦔)らはそ(🐻)れを(🔸)材料にして先(xiān )生たちの品(🎬)定めをするのに忙(máng )しか(🐜)った。こん(🔭)な場合、いつも(♒)奇抜な思いつきをやる(🥛)ので人気のあ(🤔)る五年(💆)の(🍐)森川(chuā(🥧)n )と(⚽)い(🏧)う(🕧)生徒は(🍆)、四年(🎐)(niá(😇)n )と五年の各教(jiāo )室をまわってその品定めを(🌼)きいて(🚕)あるい(❔)てい(✋)た(👤)が(🍙)、昼(zhòu )休みの時間には、も(🌨)う(🔗)校友(🐋)(yǒu )会事務(🔄)(wù )室(📈)の(🙍)黒(hēi )板に「教(jiāo )員適(shì(🅱) )性(xì(🚮)ng )審(🔮)査採点(🍜)表」(🌖)というのを(🗽)書きあげていた。校友(📺)会事(👌)(shì )務(wù )室(🐈)(shì )は、生徒控(🚜)所の横の小(xiǎo )さな(👈)室で、間はガラス戸で仕切ってあったので、(🗡)控(kò(🛑)ng )所(🉑)(suǒ )から(🏸)は(✳)まる見えだ(🚕)った(〰)。校(xiào )友(😇)会(🕤)の委(wě(🌇)i )員たち五六(🍛)(liù(🖨) )名が中(🚿)でわいわいさわいでいる声(shēng )をききつ(🆒)けて、ふだ(🦖)ん(🥛)は遠慮し(🕶)がちな一(yī )二年(☝)の生徒たちまでが(🗞)押しよせて(💄)来たが(💭)、その採(🚼)点表の左(😹)の端には、馬賊(🅿)、チャップリ(🥄)ン、かまきり(📣)、あざら(🔗)し、(⌚)おでん(🧔)、花王石けん、長(zhǎng )茄(👅)子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、といったような先生(shēng )たちのあだ(🍆)名が縦にならん(🤒)で(🔏)おり(🔦)、(➗)それに括弧(💶)か(😁)っこして受持(🔱)学科(📰)名が書いて(♉)あっ(🐦)た。そし(📡)て、その右(yò(😖)u )に点(🏪)数欄(💅)(lá(🆚)n )と(🏴)備(🛢)考(kǎo )欄とがあ(🌇)った(📑)が(🐱)、点数(🌀)(shù )欄に(⏭)は五点(diǎn )というのが一つあるきりで、(😋)あとは(⛑)みな四(🥘)(sì(🛃) )点以(yǐ(😞) )下(xià )だ(🥕)った(👼)。零(líng )点はさすがに(😶)一つもな(🔤)かっ(🐔)た(📄)。備考(kǎo )欄には、「品(🕧)性下劣、御殿女中の如し」と(🌳)か、「(☕)駈落かけお(🐸)ち三回(🍌)(huí )心中未(wèi )遂一回」とか、「野心満(🍣)々、惜しむらくは低能(néng )」(📉)とか、「彼(🧗)い(🐀)つの日に(👨)か(🐏)悔い(🙇)改(gǎi )めん」(☔)とか、「愚鈍(dùn )なる(🔆)が(😺)如くにし(🚚)て、最(🎠)も警(🍮)戒(jiè(😂) )を要す」(🚿)とか(⛵)、(🌳)そういっ(😢)たさまざまの文(🕜)句が、いっぱい書きつめてあっ(🔢)た。五(wǔ(🌋) )点(⛳)の評点(💫)を(🥌)もらったのは「あざらし」先生(🍂)だ(✝)ったが、そ(🍚)の備考欄には「性粗野(yě(👀) )に(➡)して稚気あり、陰(yīn )険(🤯)とは(🕣)認(🐷)(rèn )めがた(👢)し、合否の判(pàn )定(dìng )は後日会議の結果(🤵)にまつ」と(🎂)あった。
「どこ(🧔)から見(jià(😏)n )てい(🔭)たの?」
「僕(⛪)、道江さんを、腕力で馬田に対抗させよう(💄)な(🥍)んて、(👜)そ(😩)んなこと(😾)考(kǎ(🎛)o )えているんじゃないよ。」
「(🛥)そ(🐃)んなばかなことが(👖)あるもんか。何か(⏩)ほかにわ(🙁)けがある(✳)んだよ(👇)、きっと。」
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