バラエティ番組《河合 あす な 乳首》2行目ライン
河合 あす な 乳首あらすじ
次郎は、(⬅)その光景を見ると、(👹)これ(👑)か(👌)らどうしたも(⛔)の(🦉)かと考えた。もと(🔺)の位置に帰る(🅿)気に(☔)は、と(😼)ても(📭)なれなかった。かといって、い(🌟)つま(🛸)でもそのまま立ってい(👠)る(🤤)わけには、(🥃)なおさ(😜)らいかない。彼は、し(🌰)ばらく、じろじろと周囲を見ま(🗓)わしていた(🈁)が、ふと目の(😦)まえ(😡)に、ふみにじら(🦋)れた(🆖)よう(⬜)になってころ(🥔)がって(🥃)いる帽(🌵)子が眼(💲)につい(📀)た(🏻)。それ(🐤)は、彼がついこないだ父(fù )に買っ(🕶)てもらっ(🛬)たば(🌎)かりの、そして、きのうは(🛠)じめ(🏛)て、組(🔗)主任の(💮)先生(shē(🛹)ng )に渡された新し(🗜)い徽(huī(🙀) )章をつ(♉)け(🏻)たば(🎙)かりの、(🎛)彼の制帽だっ(👮)た(🏃)。
「まさか、君(🧓)の弟(🌳)じゃな(😉)いだ(🐈)ろう(🎗)な。」
もっとも、生徒間の噂によると、校内に二人や三(🦑)(sān )人は(🤾)、尊(😬)敬(🤹)に値する先(xiān )生がい(🏜)ないでもないらしか(😒)っ(🍬)た。また、入学式の時(🤣)に、彼が校(xiào )長からうけた印(yìn )象も、まだすっか(♊)り消えていたわけ(⏱)ではなか(🕤)った。しかし(🚮)、そ(🚩)う(🧓)した先生たちは、次(🐻)郎たちと(🕕)はまるでべつの世界(🐎)に住(zhù )んでい(🚽)るようなもので、め(👎)った(🧜)にその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次(🅾)(cì )郎(😔)は、そのた(⚾)めに、中(🕒)(zhōng )学(xué )校(xiào )というと(🏃)こ(🦕)ろは(🥐)、小(💮)(xiǎo )学(xué )校(🧤)(xiào )にくらべてずっ(🕸)と奥行があるような(💦)気(🎲)もしたが、ま(🚁)た(🗞)いや(🏓)に不(bú )便なと(🌇)ころ(♟)の(🔝)ようにも(🎮)思った(😗)。
「いいとも。今から(🚤)いっしょに(🗂)行こう。」(🌦)
「そこ(⏬)で、(💦)四年生(🕌)(shēng )の責任いよいよ大なり、だね。」(🙁)
「(💤)本(⚽)田は(🍘)どうだ(📢)。四年生に(🥋)バックしてもらいたいのか。」
彼(🚇)(bǐ )は校友会誌に目をさらし(🥠)ながら(🧠)、(🥣)おりお(⛷)り心(🥒)の中でそ(⤵)うつぶや(🚤)い(🛒)た。彼が幼(yòu )い頃(🌮)恭一に対して抱いていた(🥎)競(jì(🎎)ng )争(zhēng )意識は、こう(🎞)して、知(💮)(zhī )らず織(zhī )らずの間に、形をかえ(🏓)て再(👲)び芽(yá )を吹(chuī )きはじめている(🏽)らし(🤗)かっ(🌪)た(💺)。
だが、(⛴)彼(bǐ )の詩(shī )に(🥛)ついて、これ以上(🏂)のこ(🎩)とを語る(📎)のは、今(🚩)は(⛱)そ(😘)の時期で(🔟)はない。何し(👄)ろ、彼は(✒)ま(⛔)だ、歌一首作るにも(🔬)、(🚋)指を(👄)折っ(🧚)て字数を数えてみなければならな(🚹)い程度の(😹)幼い詩人だ(🛀)った(💵)し、(🏵)それに、恭一(🔻)の詩に対(🏋)して(🌆)ある(🎁)妬ましさを(🏙)感(👃)(gǎn )じて(👝)いたとしても、彼の身辺に(👐)は、詩(shī(👠) )以(🍪)上(shàng )に切(🏠)実な問題が(📲)ま(⛏)だたくさん残されてい(🤱)たからである。
と(😭)、今度(dù )は伝(yún )統(tǒng )尊重論があら(🛃)われて来た(🐂)。
「何(hé )？(🙌) 見て(🐧)いた(⚫)！」
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