「なる(😩)ほど(⏪)。これは痛(🌘)(tòng )いと(✈)ころを一本やられた。僕もいつの(🌉)間にか現実主義者にな(🎁)ってし(🔵)まってい(✳)たわけ(➕)か。は(🎎)は(🌼)は。ところで、君(🍀)の(🥍)考(kǎo )えが足りなかったというのは、すると(🈁)、ど(🤐)ういう点かね。」(🍻)
「あ(🏒)ら(🍺)、そう?」(🐑)
「(📖)あら(🎦)、そう?」
(🈂)道(dào )江は答(💐)えな(🌪)いで敏(mǐ(🚇)n )子の顔を見た。敏(mǐn )子(🌬)は(🌇)、
(🏠)次(🛁)(cì )郎(🔝)(láng )は、新賀(😬)や(🏒)梅(mé(🌂)i )本といっしょ(🚝)に校門(mén )を(🛺)出(🎠)た。新智(😹)と梅本(🏌)(bě(🏞)n )とは、案外(🕒)早く血(xuè )書(⚫)が県庁(🕡)(tīng )に届(💷)(jiè )けられるようになったが、(📰)これはい(🎽)いこ(🗃)とだろうか悪(📲)いことだ(⛔)ろうかとか(💪)、それが(💆)警察(chá )や憲兵隊(duì(🤸) )の意(yì )志(🦊)(zhì )によったもの(🚑)だとすれば、恐(🕷)らく結(jié )果は悲観(guān )的だろ(🍭)うとか、い(🛹)や、(👤)警(🥥)(jǐng )察(❗)や憲(xiàn )兵隊まで(🎳)が気にやむぐらいだ(📫)から(💢)、却かえって有望か(⏺)も知れないとか、そう(💢)いった(😡)ことをし(🌚)きり(🚬)に話しあっ(🦑)たが、次郎はた(🧥)だ道(🚀)づれ(💁)をしているというだ(📒)け(🐢)で、ほ(🤦)と(🚦)んど合槌あいづち(🌉)さえうたなかった。そして、二人(rén )に、「気(qì(💸) )分でもわるいんじゃ(🐩)ないか。」(✨)と心配されながら別(🚁)れた(😦)が、それから二丁ほ(🌀)どの(🕒)街角まで来ると、彼は急に(🍲)立(lì )ちどま(🤤)って考えこんだ。街角(💫)を左(🌅)にまがって少し(🔵)行(🕖)ったところ(🐷)に朝倉先(🐯)生の家(🔰)(jiā )があ(🛋)るのである。
「そうかしら。」
それでも、そ(📀)の日(rì )は、森川の教員適(shì )性(🌮)審査以(🍙)上(shàng )に大した出来事もな(🐕)く、ひけ(🔕)時か(🏡)ら二(💞)十分もた(💵)つと(🗳)、校内には生徒の姿(zī )は一(🍡)(yī )人も見(🍩)ら(🎷)れな(♓)く(👩)なった。ただ先(🌐)生たちだけが校長の帰(🤛)りをまつために居残っ(🕕)て(🤔)いたが(📣)、もう(⏫)話の種(🤔)も(🗳)つきたらしく(💡)、(🤹)どの先(🚛)生(shē(🔍)ng )も(🦇)、いかにも所在(🕸)しょざいなさそうな、それでいて(📀)何となく落着きのない眼をして(🤸)、教員室を出たりはいったり(🐢)していた。
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