「(🛬)馬鹿、やい」と鞠(jū )子(zǐ )は(🏟)あべこべに父を嘲(chá(✝)o )あざけった。――これ(✏)が極く尋(xún )常(🖇)あたりま(🤾)え(🍹)な(🈯)ような調子で。
忌々し(🦏)そうに言(yán )いな(🍦)がら(🛰)、落(🙎)葉松からま(😣)つの垣(🆓)か(⏯)ら屋(wū )外(👛)(wà(🙌)i )を(🚫)覗(sì )のぞ(🛎)いた(🕓)。悪戯盛りの(😥)近(🔍)所の小娘が、(🤔)親でも泣かせそうな激しい眼付をし(🌚)て――(😻)そのくせ(🏘)、飛(🚤)んだ器量好しだが(🔘)――(🍠)横手(⏫)の土(🆚)塀(🍻)の方(fā(🏳)ng )へ隠(💰)れて行った。
「ポツン」(🎛)と体操(cāo )の教(⛅)師(🏦)は(👮)混返まぜかえすように(🈺)。
高瀬が馬場裏の家(🚷)を(📈)借りていることは、最早(🚝)もう(👨)仮の(🥘)住(zhù )居とも言えないほど長くなった。彼(bǐ )は自分(🗣)のものとして自由(🥧)に(🚘)その日を(🐧)送(sòng )ろうとした。
(📓)長(zhǎng )く(🥇)東京で年月(🍚)を送って(🤣)来(lái )た高瀬には、塾の周(🕸)(zhōu )囲まわ(🦃)りだけで(🏻)も眼に映るものが多(duō )かった。庭(tíng )に(🐓)ある桜の花(🦒)(huā )は開いて見(🧝)(jiàn )ると八重で、(⛷)花(huā )束のように密集かたまった(🏻)やつが教室の窓に(❔)近く咲き(💝)乱れ(😤)た。濃い花(🈲)の影は休みの時間に散(🚨)歩する教師等の顔にも映り(🛌)、建物の(👛)白い壁に(🥨)も映(🏡)っ(🥠)た。学生等(děng )は幹に(🦊)隠れ、枝(⏭)につかまり、まるで小(🌎)鳥かなんどのようにその下を遊(🤝)び廻って戯れた。
「そもそ(🖌)も大(🥣)(dà )弓を始め(🐳)てから明日で一(🐩)年(nián )に成(🥫)ります(🚟)」(🥛)と仲間う(💑)ち(🈵)では遅く始めた(🛂)体(🐾)操(💹)の教師(😄)が(🧞)言(🚤)った。
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