左右(🥨)の窓(chuāng )の下に、小(xiǎo )便(biàn )つ(🧑)ぼがそ(🔫)れぞ(🏖)れ(🍖)七(qī )つほど並ならんでおり、(🏫)そこを(📳)四人の塾(🚖)生が二人ずつにわかれて、棒だわしで(🛋)掃(🕴)除していたが、その中には(🧒)、大河の姿(🖨)(zī )は見えなかった。
(🍒)ただ、組織(🧕)に関することで、室(shì )編成(😾)のほかに、生(shēng )活内容(🐯)の面(miàn )から、いろいろ(🥛)の部(bù )が設け(💥)て(✖)あり、全(🏙)員が期(qī(🖱) )間中に、(📟)一度はどの部(🏭)の仕(shì )事も体験するという仕(shì )組みになっ(🌍)て(🙋)いたので、(👡)そ(〽)の運営の(⛳)方法(🤛)(fǎ(🌞) )や(🙃)、人員の割り(⬇)当て(👇)な(🤚)どに(🚹)ついて、いろい(🀄)ろ(🧞)の質問(🐯)が出(chū )、(🕕)その説(shuì )明に大部分の(🏫)時間が(🍗)つ(⛓)い(🤓)やされたの(👘)であ(😟)った。
事務(wù )所(🍯)にそなえつけてあっ(🅿)た何枚か(👵)の東(🙎)京(🖕)地(🥓)図は、(🔍)すでに二(💛)三(🌫)(sān )目前から各室で引(💅)(yǐn )っぱ(✋)り(📎)だこだった。土曜日の晩(wǎn )には、炊事(🚀)部(bù )す(🤞)いじぶはみん(😀)なの弁(🏮)当の献立(🏇)こん(🐞)だてをす(🍾)るのに忙しかっ(🛥)た(🍫)。次郎が道順の相(xiàng )談のために、各室に引っぱりこまれたことはいうまで(🥤)もない(🎢)。そして、いよいよ(🌓)日曜の(🚫)朝(cháo )食がすむ(🕞)と、二(🔳)十分とはたた(🥤)な(🕎)いうちに(🚦)、塾内はも(⤴)の音(🌪)一つ(🚥)しないほど(🚅)、し(🍕)んかんとなってしまっ(🥫)たのである。
(📻)朝倉先生(shēng )は、そこでまた口(kǒ(📍)u )をつぐん(🤤)だ。塾生たちの中(zhōng )には、(📣)話(huà )が(👞)それで終(🕓)わっ(🌇)た(🍾)のかと思い、そ(☝)っと(🔨)眼を(🥏)ひらい(🏗)て、先生(🏆)(shēng )の顔をのぞいて見たも(🚍)のもあった。
事務(wù(🤾) )室(⛹)(shì )の(😨)柱(zhù )時計はしらどけい(🐋)が(🈯)ゆっくり、十時をうった。次(🈲)郎はかぞえる(☕)ともなくその音(⛷)をか(🚧)ぞ(👨)え(🗝)ていたが、かぞえおわると、(🚡)や(🛰)にわに立ちあ(🖱)がった。
朝倉(cāng )先生は、そう言(💹)(yán )っ(🈵)て微(wēi )笑(xiào )した(📜)。そ(😇)し(🔢)て、それ(💷)以上口(kǒu )で説きふせることを断念(nià(🙄)n )した。いずれは(🌘)これから(😨)の生活(🍱)体(👨)験が、徐(📭)々(🏵)じょ(🚫)じょにかれらを納得させるだろう、というのが(🧠)先(🔰)生のいつ(🍨)もの信念(📦)だったのである。
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