次郎(láng )はすこし顔(🦂)を(😫)あか(🏏)らめた。が、すぐ思(💷)いついたように、
「ええ(🖍)。……(🥙)書きま(🐓)し(🐥)た。」(🧓)
その日、校(xiào )長は県(😯)庁(📠)に行ったきり、(🗡)ついに(🚴)学(⛵)(xué )校に(🌯)顔を見せ(⛄)な(🌇)かった。西山教頭(👓)が何度も電話口に呼(🖱)び出(🔟)され、(😹)ひ(👟)るすぎには、五(wǔ )年全(quán )部(😡)の学(xué )籍簿(♉)がくせきぼを抱え(🥠)て県庁に(🥒)出かけ(👹)た(📙)。ということが、給仕の口から生(📐)徒たち(🐓)に伝(➗)えられた(💩)。生(shēng )徒た(⬆)ちには、それが何(hé )を意味するかは(😜)、さっ(🌃)ぱ(🤤)りわ(🤦)からな(🦇)かった。それだけに、不安(💂)な空気(qì )はひ(🤴)け時が近づくにつ(🎋)れ、(📮)次第(dì )に濃こくなって行った。
五六分もたつと(🛑)、(📽)朝倉(🏢)先(xiān )生は手紙を(👕)書(⏲)き終え(🦕)て、自分も縁(yuán )側(cè )に出て来(lá(🥙)i )た。
「(🙄)もう間(🚠)も(🕗)な(🎫)く帰るころだわ。」
「じゃあ、千ちゃんのいた(🚋)ずら見ていた(🚥)の(⛑)ね。」
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