こ(🥄)の(🥒)一週(🅰)間は(🕴)、塾生(shēng )たちにとっては、(😗)ま(🎟)っ(🥩)たく奇妙きみょうな感じのする一週間だ(🚉)った。朝(🚪)倉先生(♍)夫妻も、次(🔈)郎(láng )も、生活の細(xì )部の運営について(🚣)は、自分たちのほうか(⬇)ら(🧤)は(🥏)、何ひとつ指図さ(😌)し(📛)ずをせず、また、(🈯)塾(🚠)生たちから何かたずねられても、「ご随意ずいいに」(🥄)とか、「(🛳)適当(dāng )に考え(👧)てやって(🐡)くれたまえ」(🦍)とか(🦎)、「(🦓)みんなで(🍜)よく(⏭)相(🔢)談し(🐂)てみる(🅱)んだな」と(😏)かいっ(🦍)た(☔)ような(🎅)返事をする(〽)だけだったので、とか(🍅)く(📒)か(🍊)れらは(🆒)とまどい(🎾)し(🏟)た。中には(🍊)、そ(✝)れをい(🥌)いことにし(🚖)て(🌏)、ずるくかまえるもの(🙁)もないではなかった(⚓)。その結果(🐑)、む(🕐)だとへまと(📲)が(💦)つぎつぎにおこり、かれらの共同(tóng )生活のすがた(📐)は、見た眼めには決(jué )して(🔵)いいもの(🈶)では(💩)な(🌇)かった。時に(😞)は、不規律(lǜ )と(🐃)怠慢(⛰)(mà(🚂)n )たいま(🍚)んだ(🏩)けが塾堂を支配して(💀)いるのではないか、と疑われる(🥢)よ(⛄)う(🏿)な(😴)場面もあり、(🐡)もし学ぶことより(✳)も批評(🌏)することにより多(duō )くの興(xìng )味(🚜)を覚え(📂)てい(😬)る参観(🧐)(guā(🥓)n )者がたずねて来た(💖)としたら、その人は、批(🎢)評の材(cá(🥨)i )料(🕎)をさが(🌳)すのに、決して骨は折(🌲)れ(🖊)なかったであろ(✅)う。
次郎は、そう言(🎺)って、槌(chuí )を(🧛)柱にかけ、事(shì(🧜) )務室のほ(⬇)うにか(⤵)えりかけ(📰)た。すると、その(🧀)時(🌒)(shí )まで眉根ま(🐗)ゆねをよせるよう(🍯)に(🥣)してかれ(😛)の顔(😙)を(🏁)見つめ(🚪)ていた大河(🐫)が、急に(🤵)、真(zhēn )赤な歯ぐきを(🍋)見せ、(⚫)にっと笑っ(👴)た。そ(🌭)して、
奕堂(táng )和尚は聞きお(🔦)わって(🍵)、いか(♌)にもうれしそうにうな(📝)ず(👧)いた。そして、まだどこ(🦕)かに漂ただよ(👲)っ(🔫)ていそうな鐘の音を追(zhuī )い求め(👦)るよう(🍢)に、ふたたびしずかに(🖥)眼(⛩)(yǎ(♊)n )をと(📰)じた(📰)。
掃除がすっ(💐)かりすみ(🔱)、洗面その他を終わ(🤺)る(🤽)と、みん(⏲)なは(⤵)広間に集(🥣)まっ(💌)て朝の行(háng )事をや(⛓)ることになったが、それまでには、起床からたっぷり四十分ぐらいはかかっていた。次郎が、(🥑)これ(🥄)まで毎朝(cháo )、(🐝)空林庵の寝ざめに親(qīn )しんで来(🌼)(lái )た雀すずめの第一声がきこ(🚭)えるのは、(🍿)ほぼその時刻(🐁)(kè(Ⓜ) )だったの(💣)である。
し(🌶)かし、かれにとっていっそう不安(ān )に感(gǎ(🈯)n )じら(🧖)れた(📺)の(🍨)は、今(🔹)(jīn )朝(😳)の板木(🐻)の打ちかたについて(😠)、(🏍)大河(🍥)無(wú(☔) )門がぬ(😇)れぎぬを着せられている(📰)こ(🥞)とであった(🐲)。
「こんな(🕡)寒い朝に、(📚)死(sǐ(⬅) )ぬ気にな(🔆)っ(🍯)てみんな(🕎)がはね起(qǐ(🛵) )きてくれると(💟)、平木(mù )中佐に感(🧙)謝してもい(⤴)いんだがね。」(🤑)
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