「こらっ! (🏡)どこへ行くんだ(💷)!」
(🖐)二(🍒)人は校門(mén )を出てからも、しき(😳)りに(👡)次(cì )郎のこと(🦒)を(👣)話(🗽)しなが(🙍)ら歩いた。
「なるほど、それでは(😀)その(💘)ちびの新入生(🗺)が狐(hú )の顔(yá(🕰) )を穴のあく(🐹)ほど見(jiàn )つめていたって(📪)いうわ(🗡)け(✝)か。」
「しかし、そうな(🤥)ると(🗂)、いよいよ四年対五年(👘)の対立(🖕)(lì )に(👩)な(🍦)るが(💮)、それでもいいかね。」
彼は、いつ(🥠)とはなしに、そ(🐊)んな気がしていた。は(⚫)っきり意(yì(⛽) )識し(😝)て、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中学(xué )に入学(🏥)して以来、日一日と、母や祖(📠)母の問題がそ(🤝)の深刻さを減じ(🐵)て行き、こ(🦊)のご(📞)ろでは、よほどの(💽)こ(👺)とがな(🧙)い(〽)かぎり、たいして(🔃)気にもか(🏳)からなく(🕕)な(📛)って(🤼)来(lái )たのであ(🔠)る。それは、た(🎚)しかに、中(zhō(🕌)ng )学校とい(🖇)うも(🗜)のの空(kōng )気が(🚭)、彼(💎)に(🧚)いろいろの新しい問(🔭)(wèn )題(🌕)をあ(🌃)たえ、彼の関心を、急に家庭(tíng )以(⛱)外(🕓)(wài )の世(shì )界にま(🕒)で拡げてくれた(🐶)結果に(🗡)ちがいな(🥘)か(📷)っ(🤐)た。その意味では(🤥)、中学校というところも(✂)、(🎻)尊敬(jì(😰)ng )す(🔀)べき先生(shēng )がい(🛸)るいないにかかわ(🚔)らず(💼)、人(ré(🗃)n )間(📦)を成長させ(🙌)る何かの魔術を(🍚)も(📪)ったところだ(🚆)、といえるであろ(🕴)う。
(🧙)次郎(láng )は、あっけにとられたよ(🎻)うな顔(🌀)を(🍲)し(🕰)て、大沢(🙀)(zé )を見つ(💗)め(🔅)た。
「(🈁)次(🔔)郎(láng )ちゃ(🌒)ん、大沢(zé(🎸) )君(🔹)って、偉(🧝)い人だと思わない?」
「うむ、去(🚩)年一度入(🤙)学試験(yàn )で失敗(🤹)し(🌧)た(🤡)んだが、(🤱)それから一年(🅱)ばかり、しょっ(🤘)ちゅう、いろんなこ(⛏)とを一人(🥟)で考えていたよ(🍌)うだ。」(😸)
恭一(🔥)はいか(🎷)に(🃏)も不(🥩)安そうな(🏧)顔(🍠)をしている。
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