「むろんだ。個人(♿)(rén )の問題じ(🈴)ゃつ(🔋)まらんよ。」
と、今度は伝統(🔑)尊重論があらわれて来た。
と、大沢はそ(🏹)の生徒(tú )を見て(🛫)、
「(😳)よ(🍖)せ! そんな議論(📴)(lùn )を(💋)し(🌶)たって、なんの役(yì(🧤) )に立つんだ(🗓)。」
(今に、僕(pú(📯) )だって(🙊)、……)
「どうも(🍏)しません。あ(🚐)たりま(💚)えに(🤣)して(🔒)いるだけで(❇)す(🐛)。」
「よかろう。」
「(🗜)じゃあ、どう(⭐)し(🧀)ておとなしくしてい(🔪)なか(😸)ったんだい。」(🏺)
そ(💙)ん(😹)な声がどこか(🕉)らかきこえた。
(🏁)大(🚙)垣校(🍆)長(➖)の言った(😰)そんな言(🦀)(yán )葉が、今更のように強く彼(🥃)の胸(🧙)にひび(🏒)いて(🦏)来た。
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