フェラ 動画《えろ 円 光》2行目ライン
えろ 円 光あらすじ
「もし、馬(☝)(mǎ(🌙) )田(tián )も(🐵)まわり道したら、(🚙)道(💒)(dào )江(🌡)(jiā(🐤)ng )さ(🤔)んはどうする？」
「知っていたさ。」(🎷)
「(👂)そ(👠)うかなあ(🕌)。しかし(🌄)、僕(pú )たちが入学した(🎶)時のことを考(kǎ(💅)o )えてみた(😗)ま(👑)え。五(wǔ )年(nián )生の(🗳)鉄拳(quán )制裁にび(🍥)くともしないで反(🖌)抗し(🍰)たのは、本田だ(🎑)けだっ(🌑)たぜ。」
「学校(xià(🖼)o )の様子はどうかね。血書(shū )はや(🈁)はり出したの(🍪)か(😉)。」(🥚)
「ふむ。」(🤣)と、徹太郎は感心し(🍔)たよ(🤑)うに(🐉)うなずいたが(💤)、「(😳)し(🔛)か(🌥)し、少し考えが(👫)足(zú )りなかったと(🙆)は思わないかね。」
次郎は、学(🕺)(xué )校のこんな様子を、終(zhōng )日(rì(🥦) )い(🔍)かにも(🚐)淋しそうに見守っていた。彼は、花山校長の鼻の移(🏰)動の話をきいてもほとんど笑(🔠)わな(👊)かったし、(👰)森川の「教(♓)員(yuá(➗)n )適性審(shěn )査採点(diǎn )表」を見た時(🚏)には、むし(👂)ろにが(🔽)い顔をして、ひとり(🗺)で校庭(📉)にぬけ出したほどだ(🚶)っ(🏉)た。ふだんから(📦)、彼(bǐ(🥠) )はそう出(chū )しゃばる(👭)方で(🌁)はなかっ(🚿)たが、そ(🖕)れで(🍪)も、(🏫)校(🥡)(xiào )友(🥕)会の委員会(huì )などでは、(🥄)新(🐟)賀(hè )や(👌)梅(💆)本(💹)と共にかなり意(yì )見(jiàn )を発(🐕)(fā )表する方だった。それが昨(zuó )日以(yǐ )来(⛺)、まったく(〰)沈默を守(🦉)(shǒ(🏪)u )りつづけ(⭐)ている。き(🙃)ょうはことに新賀や(🍏)梅(😧)本(👣)(běn )に対し(🧜)ても(😑)あまり口(🌥)をき(🦀)かな(⛄)い。今(🍦)朝あたりまで(😵)は(🕝)、誰もそれを気にとめなかったの(🌥)だが、みんなが笑うと(🤷)きに(🙋)笑い(😓)もせず、ま(🤓)た先(xiān )生(➿)た(🐠)ちの品(pǐn )定(dìng )めや(🧀)、事(😣)件(jiàn )の(👛)これ(⛰)からの成行きについて、みんな(💋)が非常な(😙)関心をもって話しあ(⚓)って(🔎)い(🍇)る(✅)のに、自(🐥)分(fèn )ひとりで校(❔)庭をぶらつきまわっ(⬆)たりしている(📽)彼(bǐ )の(🚥)様子(zǐ(🔱) )が、い(📿)つま(😾)でも周囲の注意をひかないでい(🏉)るはず(🎫)が(🤞)なかった。しかも彼が、同級(jí(😅) )生の大部分が(✔)まだ朝(😨)倉先生の(🕞)顔も知らない一二年の頃(qǐng )か(🔼)ら、室(🐠)崎事件や宝(📔)鏡先生事(shì )件を通じ(💽)て先(🚮)(xiān )生(shēng )から大(🌠)きな感化をうけ、(🤣)その後(hòu )、白鳥会(🏟)の一(yī )員に(🏒)も加(jiā )わって、先(🅿)(xiān )生の心酔者(zhě )の(🤛)中でもそ(🕺)の第(🐌)一(🦐)(yī )人(ré(🙍)n )者(📞)になっていることは、(🐷)誰(shuí )で(🐸)も(🔏)知(🚷)っていることである。こんな時こそ彼(🐱)はみんな(💑)の先頭に立(🧕)(lì )って活動すべ(🐛)きで(⛹)はな(🚁)いか。そうした考えが(📒)、一般(🏃)の生(shēng )徒たち(📎)の頭に浮(fú )んで来るのはごく自然であった。
「本田(tián )が？…(🚊)…まさか。」
新(😎)賀はひょうし抜けがして(🕐)三人をふりかえっ(🕢)た。三(sān )人(ré(🌤)n )もおたがいに(🍷)顔(yá )を見合わ(🐴)せている(🈯)だけで(👺)ある。すると校長(🗃)はもう一(yī )度(🧥)、「いいかね、君らを(🚜)信頼してたのんでおくよ。」(🤴)と、念を押し、(✳)「じゃ(🚑)あ(⛏)、私はすぐ県庁(🦇)に出かけな(😦)けりゃな(🗡)らん(💒)から。」(⏩)と、あたふ(💕)たと帽(🥓)子(🍾)掛の方に行って帽(⛏)子をか(🏕)ぶ(🗄)った。そ(🔦)こで四(sì(📪) )人(ré(🐜)n )も默ったまま、校(🕗)(xià(🍮)o )長(zhǎng )のあとに(😀)つい(👝)て室を出て来(🥟)た、というので(🔤)ある。
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