朝倉(cāng )先生(shēng )は、手にもっ(👧)ていた塾(shú )生名簿を畳たたみのうえになげだして、腕をく(🍝)んだ。そし(🚻)て、かなり(🔦)ながいこと、眼(yǎ(📧)n )をつぶってだまり(🤕)こ(🥍)ん(🎽)でいたが、(🐸)や(🕣)がて眼(🏏)をひらくと、(📴)ちょっと(🛳)飯島の(🏻)ほ(🍵)うを(🙃)見たあと、みんなの顔(🔃)(yá )を見まわして言った(♑)。
朝(cháo )倉(cāng )先生(⬜)(shēng )は(⭕)、手(shǒu )にも(🔷)ってい(🌥)た塾(shú )生名簿(🖖)を畳たたみのうえになげだして、腕をく(🙄)んだ。そして、(💊)かなり(🦒)ながいこ(😜)と、眼(yǎn )をつぶってだまり(✂)こ(🚍)んでいた(📞)が(🔊)、やがて眼を(👓)ひらくと、ちょっ(🏼)と飯島のほうを見た(🔀)あと、み(🔗)んなの顔を(🏐)見まわして言った。
「君(🗼)自身(♋)はどう思(😖)(sī(🚺) )う? 私の意見(🚠)より、まず君(jun1 )自身(🔎)の意(🚊)見(jiàn )からき(🧐)きたいね。」
静(🛹)(jìng )かな空気の中(zhōng )を、えぐるよ(🍸)うな沈(shěn )黙の数秒が(🏥)流れたあと、朝倉先(xiān )生の言葉(yè )が沈痛(🐖)ちん(📄)つうにつ(🙈)づ(🗝)けら(🏅)れ(🚠)た(😣)。
(🔞)二人(💉)が午前中に来るとすれば、もうそろそろ来るころ(🐫)だ。め(🚾)いった顔は(☔)見(👬)せた(🍡)くない。いっ(🤙)そ門(📣)の(😺)そとまで出(😋)て愉(yú )快に(🔯)自分(🔳)(fè(🍪)n )の(🕟)ほ(❣)うから迎むかえてや(⚓)ろ(🅿)う。あとはあ(📰)たって砕くだけ(🈺)るまでの(💾)ことだ。――(🗄)かれは冒(🕥)険ぼうけんと(🌅)も自棄じきともつかな(😊)い気持ちで、自(🏧)分自身をはげまし(⏲)たの(🚍)だった(🚣)。
((🧓)最初の朝(👨)の(🐅)板(🌔)(bǎn )木の音が、こ(♊)んなだっ(👎)たことは(🥀)、それ(🌛)までにまったくないことだ。だ(🕡)れだ(♉)ろ(📨)う、今朝の当番は(👌)?)
「(💙)出してわ(💯)るいこ(🐴)とはない。しかし、出さないほうがい(🚡)いん(🏄)だ。少なくとも、今朝の話(⚽)には、出さないほうがよ(🔸)かったんだ(🛏)。」
(🏛)朝(🚭)(cháo )の(🐸)行事は、まず室(🤒)内(nèi )体操にはじまった(🧑)。それは(🐆)友愛(ài )塾(🚁)のた(🚺)めに(🔚)特に考(kǎo )案されたもので、そ(🛁)の(🤤)指導も指(🏻)揮(🕔)しきも次郎(láng )の役割だった。体操(🐃)がすむと、朝倉先生(🌱)(shēng )の(🔉)合い(🍍)図(🙂)(tú )で静坐せい(👍)ざに入った。これ(🍗)は就(jiù )寝前(🥅)の静(🦔)(jìng )坐にくら(🕷)べ(⚓)ると(🤖)、い(🌯)くぶんながかったが、それでも、せ(🌆)いぜい十四五分ぐらいだ(🖐)った(🕞)。次(💋)(cì(🥫) )郎(😇)は、今(jīn )朝(cháo )も足(㊙)(zú )音をしのば(🎭)せ(🛑)ながら、塾生たち(🛌)の姿勢を直し(💻)てやっ(👕)た。
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