おお(💅)かた一(yī )時(shí )間(jiān )ほどもた(🚓)ったころ、とうとう(👫)大沢(zé )がたず(Ⓜ)ねた。
「負(fù )けたよ。今日は次(cì )郎君に(🎹)すっかり軽蔑(🙁)され(👽)ち(🐡)ゃった(🏎)。わ(😪)っはっはっは(🐹)。……(💦)今(💺)日は、ここいらで失(shī )敬しよう。」
「(👸)その新入生、よっ(🎳)ぽ(🤼)どす(🌒)ばしこい奴(nú )だな。」
「そんなけちなことを考え(🚾)る(🎪)のは、(⛄)よ(🛀)せ。僕らは、(➖)四年(nián )とか五年と(✖)かいうこと(🍚)にこだわる必要はない(🏙)んだ。それより(🈯)か、一年(😾)か(🍾)ら五年(😵)までの(🛷)正(🌵)し(🛹)い生徒が、(🤲)縦たてに(🏵)手を握りあう(🍲)ことが大切(⤴)(qiē(🛶) )じゃないか。本田の(🏉)弟(dì )も(🛳)、その正しい生徒の一(🏂)(yī )人だ。だから(✖)僕らはそ(🕖)れをバックし(🈶)ようと言うんだ。……四年(🕞)生(shēng )に(😬)だって、つまらん(🚰)奴はいく(🛫)らも居(jū )る(🔝)。―(🚬)―(💟)僕(pú )らは――少(🈶)く(🍠)とも僕(💺)だけは(⏳)――そんな奴とは手を握(wò(🚪) )りた(😗)く(📼)ない。そんな奴(nú(🥓) )と(🐢)手(🔖)を(⏭)掘(jué )って、(🚧)五年生に対(🛎)(duì(📊) )抗した(💇)って(🎽)、(🧕)それが(😉)何になるん(👧)だ。」(🈴)
大沢を見おくって(😇)から、二(🙄)人はまたすぐ二階(💉)(jiē )に行(🐕)ったが、次(🎚)郎(💰)は机に頬(jiá )杖(zhàng )をついて、何かじっと考えこんだ。その様(😗)子を見ていた恭一(♒)は、しばらくして(🅰)言っ(🛸)た。
「あいつ(🛎)、いよいよ生意(🚋)気だ!」
次郎(🐯)と詩、――(🎷)読者の中(zhō(🔬)ng )には、(🍞)この取合わせを多少(🍉)滑稽だと感じ(🍅)る(🙌)人があるかも知れな(🎅)い。なる(🚡)ほ(⬅)ど、次郎は(🅱)、詩(⌛)を解(😴)する(⛓)には、これま(🥚)で、あまり(♏)にも武(🤱)勇伝(🍃)的(de )であり、作為(wéi )的であったといえるだ(⏹)ろう。
(🚁)次郎(❎)は、(🔮)そ(🕞)の(👟)光景(🗽)を(🌫)見(jià(🔑)n )る(🚯)と、(🉑)これからどうしたも(🐱)のかと(📋)考えた。もとの(⬆)位置に帰る気には(🙄)、とてもなれ(🏳)なか(🐉)った(🗣)。かと(🥝)いって、いつまでもそのまま立(⤵)っている(💏)わけには、なおさらい(🛐)か(🎊)ない。彼は、しばら(🚥)く、じろじろ(🐭)と周(👚)(zhō(🛩)u )囲を見(🎛)(jiàn )ま(🤬)わしていたが、ふ(📅)と目(🎣)のまえに、ふみにじられたよう(🍎)に(🎛)なってころがっている(🎍)帽子(zǐ )が(👠)眼に(🌶)ついた。それは(😋)、彼がつい(🍭)こないだ父に買っ(🌲)てもらったばかりの、(🏂)そして、きのうはじめて、(🍇)組(🆑)主(💀)任の(🔦)先生に渡(🏒)された(🙉)新しい徽章をつけたばかりの、彼(bǐ(🔩) )の制帽(mào )だった(💞)。
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