「(🕒)学(🔦)校の様子(zǐ )はどうかね。血(🔣)書(🚴)(shū )は(🎌)やはり出したのか。」
「僕、き(😃)ょ(📁)う(🔠)――(🤮)」と(🚋)、次郎は(👝)、また急(jí )に眼(yǎn )を伏せ(🍶)て、「学校(xiào )のかえりに(🧡)朝倉先生をおたずねしてみたんです。そして(🎭)、僕たちの願(🏀)いを(🤾)かり(📒)に県庁が許してくれて(💚)も、それで先生が辞職を(🕒)思いとまられ(👺)ること(💿)はない、とい(🏙)うことがはっきりしたんで(👩)す。先生と(🔘)しては、(🚦)それがあたりまえです(🛂)。僕、(🛌)そのこ(📢)とにちっとも(🚻)気がつ(🌰)い(🎑)ていなかっ(👈)たんです。」
「昨日はお父(🌦)さんにいい(📯)も(🚦)のをい(💗)た(🏴)だいてありがとう。……(🏗)君は当分(fèn )来(lái )ないのか(📓)と思っ(⌚)ていた(🔰)が、よく来てくれ(🕎)たね。」
「学校の(🙃)様(yàng )子はど(📔)うかね(💿)。血書(📣)はや(🍋)はり出したのか。」
と道江(jiāng )も(🌟)眉根を(🖐)よ(➕)せ(😤)、肩をすぼ(🖊)めた(🍿)。
「知(👊)っていて(🛍)、なぜ(🤾)だまって通(🚼)りぬける(🔸)んだ。」
と、道江は、(🚠)しかし平(🌘)気な顔(🤗)をして(🐐)いる。
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