「僕が(🌫)こ(🚟)こ(😥)にいること(💨)、君(jun1 )は知(🎮)っていたんだろ(🛵)う。」(🥂)
(🤢)と、敏(👊)子(🥨)は、ちょ(🥄)っと間をおいて、
と(🍗)、敏子は(📐)ち(💳)ょっと考えて(🚅)、
「(🗃)ええ、(🎶)ときどき。」
馬(💟)(mǎ )田も、(🏁)それっきり口をき(🃏)かなかっ(🏧)た。二人は、(📴)かなり永(💤)いこと、にらみ(😊)あったま(📡)ま突(tū )っ(🤧)立(💧)って(⤵)いた。次(🌶)(cì )郎が視線も手(🐽)足(👭)も(👯)微動(🏵)びどうもさせなか(🕰)ったのに反して、馬(🔜)田の視(➰)線は(👖)たえ(🕖)ず(🔆)波うって(🚑)お(🏆)り、その手足はいつも(🉐)もじもじと動いてい(⏹)た。
その日、校(xiào )長は県庁に行ったきり、(🚙)ついに学校(💼)に顔を見(🚰)(jiàn )せなかった。西山教頭が何度も電話口に(🕷)呼び出(😹)され、(🎹)ひるすぎには、五年(nián )全部(🔝)の学籍(🏩)簿がくせき(🚥)ぼ(🤖)を抱え(🍻)て県庁(🧘)に出かけた。ということが、給仕の口(💼)から生(shē(🕋)ng )徒たちに伝えられた。生徒たちには、それが何を意(🧀)味(👲)す(☝)るかは、さっぱりわか(🚡)らなか(🥢)った(🏛)。それだけに、(🦌)不安な空(kō(🎅)ng )気はひけ時が近づくにつれ、次第(👈)に(🐘)濃こくなって行(♏)(háng )っ(💉)た。
(🚛)次郎(💒)(láng )は(🕢)急いで膝を正(🍫)(zhèng )し、縁(🍇)板(🎳)に両(👄)手をついた。
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