「僕は、女にも、(🐊)も(🔌)っと戦う気持があっ(🦎)ていいと(🙊)思(sī )う(🔇)んです。」
校長室がひっそ(🥓)りして(🕜)い(🌇)るのに(🍻)ひき(🐟)かえて、教員室(🕓)は(🔊)何と(⚓)なく落(🎳)ち(🖤)つきがな(🌧)かった(🚱)。三人、(🦐)五人とかたまって立ち(🥋)話(🎿)をして(📊)いる様子が(🛡)、あけ放し(🐌)た窓から、いつも生徒(tú )たちの眼にうつった。ま(🚯)た四年(👎)(nián )や五年(❎)の(👨)教(jiāo )室に出て来る先生たちの態度にも、ふ(🍹)だんとかなりち(💊)がったと(🥑)ころが(🏕)あった。いつ(🏀)も駄じゃれをとば(🎀)すのを得意にして(🗣)いる先生がいやにまじ(🕎)めだっ(♌)たり、これま(😄)で(🌆)教科(🔚)書(🥖)以外(💒)の(➡)話な(📼)んか(🕵)一度(💺)もし(🤹)たこと(🈳)のない先(❎)生が、(💻)とってつけたよう(👺)に、修身めいた(🗓)話をし出したり、ま(🍽)た中には、変ににやにやしながら(😵)、「(🌝)こないだ大垣前(😎)校長(🎦)からお手紙をいただいてね。」と、その手(〽)紙(zhǐ(🎑) )の中に書いて(🥌)あったという一(yī )二の文句(jù )を(🏏)引き出して(💡)、前校(xià(🥄)o )長(zhǎng )をほめ、自(zì )分と前校(xiào )長の間(jiā(🛂)n )には何か特別の関係(🏥)で(🎍)もあ(🐧)った(🥄)か(📟)のよ(🧓)うに(🔊)ほのめかしたり(☔)する(💠)先(🆙)生もあっ(⬅)た。すべ(🚇)て(📪)こう(🌞)いうことが何を説(shuì )明しているかは、生(🔶)徒たちにむろん(🌳)わか(🌱)り(⏳)すぎるほ(👅)どわかっていた。だから休(🤸)み(🐪)時間になると、(👮)彼らはそれを材(cái )料にして先生たちの品定(😢)め(🏺)を(🛰)するのに忙(máng )しかった。こんな(📼)場合、いつも奇抜な思いつ(🍨)き(🔘)をやる(💏)ので(🤐)人気(qì(😭) )の(👐)ある五年の森川という生徒は、(☝)四年(nián )と五年の各教(jiā(🧕)o )室(shì )をまわってその品定め(🈺)をきい(🚾)て(💻)ある(✔)い(😩)ていたが、昼休みの時間には、もう校友会事務室の黒(🕚)板(bǎ(🛬)n )に「教員(🏘)適(🛏)性審(😂)査採(cǎi )点表」とい(🦐)うのを書(shū )きあ(🤣)げてい(🚟)た。校友会(🌤)事務(wù(🏨) )室(🐴)は(📬)、生(🐏)(shēng )徒控所の横の小さな(👥)室で、(🌳)間(jiān )はガ(🔃)ラス(🍸)戸(hù )で仕切ってあっ(🐦)たので、(❕)控所か(😦)らはまる見(🛹)えだった(🥞)。校友会の委員たち五六名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声をききつけて(🖤)、ふだんは遠慮しがちな(🗨)一二年の生(🍃)徒たちまで(🅾)が(🎥)押(⏬)しよせて来たが、その採(cǎi )点表(biǎo )の左(zuǒ )の端(duān )には、馬賊(🚽)、(☕)チャップリン(🗯)、(🦀)かまきり、あ(🐌)ざらし、おでん、花王石(🍄)けん、長茄子(zǐ(📪) )、瓦煎餅、と(🍧)いったような先(🐑)生(🐿)たち(💑)のあだ(🔍)名が縦(🌭)に(💯)な(🏻)らんでお(😱)り、それに括弧かっこして受(🎏)持(👮)(chí(🚾) )学科名(🥇)(míng )が(💸)書いてあった。そして、その右(yòu )に点(diǎn )数(shù )欄と備(bè(🏞)i )考欄(🤼)とがあっ(🕌)たが(🐹)、(🍿)点数(😸)欄(lán )には(⛪)五点とい(💢)うのが一つあ(👫)る(🍶)きりで、あ(🐏)とは(🏡)み(💊)な四点(🐷)以下だった。零(lí(🎍)ng )点はさすが(🏥)に一つも(🕡)なかった。備(👹)(bèi )考欄(🕤)(lán )には、「品性下(🛥)(xià(🏖) )劣、御殿女中の如し」と(⬇)か、「駈落かけおち三(sā(👴)n )回心中(zhōng )未遂(suí(💇) )一回(huí )」と(🔺)か(🏽)、(🎖)「野心満(mǎ(🆚)n )々、(🤷)惜しむらくは低能(né(🙃)ng )」(🎎)と(🚟)か、「彼(bǐ )いつ(🌸)の日にか(🎲)悔い改(🕖)めん(😁)」とか、「愚鈍(🥜)なるが如くにして、最(〽)も警戒を要す」(😾)とか、そう(🎎)い(🌶)ったさまざまの文句が、いっ(🈚)ぱい書(shū )きつめてあった。五点(diǎ(🍋)n )の(📨)評(💖)(píng )点(✴)をもらったのは(🌪)「あざ(🦁)らし」(✅)先(xiān )生だったが、(🐹)その(📘)備(bè(💫)i )考欄(🐘)(lán )には「(🛴)性(😕)(xì(🧦)ng )粗野にして稚(zhì(🍿) )気あり、陰険(xiǎn )とは(🐛)認めがた(🐇)し、合(🏷)否の判定は後日会議(yì )の結果にまつ」とあった。
道江は敏子が話(huà )している間(jiā(🎤)n )、さほど深(🏏)刻な(🤥)表情(qíng )もしてい(🐉)なかった。次(🥚)郎はそれが物足りなくもあり(🎩)、(🕗)腹立た(👚)しく(🐞)もあった。彼(bǐ )の家の二階で馬(mǎ )田と出っく(🛷)わした時の様子から判断して、彼女(nǚ(🥚) )が馬(mǎ(🕷) )田をひ(🗻)どく(🚈)きらっていることだけ(🧛)はたし(📂)か(🖱)である。し(👘)かし(🌐)、(⚓)た(🏽)だ馬田と(🚓)いう(🍉)人間をきらっているというだけ(🕕)では(🈯)たより(🍝)な(👾)い。こうしたこ(🌦)と(🎽)につ(🚠)いては、女(👯)(nǚ(🚩) )性の立場(⏩)か(😻)ら、と(🌼)り(👢)わけ(🆚)純潔(jié(🎿) )な処女の立場から、たえがたいほど(Ⓜ)の侮辱と憤り(🕞)とを感じなければならないはずである。彼に(😃)は(🍔)そう思え(Ⓜ)てな(🌁)らないのだっ(🎽)た。
「いいえ、総(👆)務(🍧)二人に新(🧀)賀(🔴)と梅(mé(📝)i )本とが(😈)代表に(💬)なったんです。」
次(🔸)郎(láng )は、新(xīn )賀や(🛣)梅(méi )本(běn )といっしょに校門を出た(🎎)。新(🌁)(xī(⛸)n )智(🥎)と梅(mé(👿)i )本(běn )とは、案(àn )外早(👰)く(😋)血(🥈)(xuè )書が(✉)県庁に届(➖)けられるようになったが、これは(👦)いいこ(⛱)とだ(❎)ろうか悪(🛃)いことだろう(🔙)かとか、(🍳)それが警察や憲(🦃)兵隊(😔)(duì(🎙) )の意志によっ(🤮)たものだ(Ⓜ)とす(👳)れば、(🚅)恐らく結果(guǒ(⏬) )は(🐃)悲観的だ(🐋)ろうとか(🍾)、いや、警察や憲兵隊までが気(🤺)にやむぐ(🉐)らいだか(🈶)ら、却(🔋)(què )かえ(🏭)って有(yǒu )望(wàng )かも知(🎭)れ(🏏)ないとか(🌋)、そういったことをしきりに話(📩)しあった(💎)が、次(🎼)郎(🛄)(lá(❕)ng )はた(🌍)だ道(🐄)づ(🛀)れをしているというだ(♍)けで、(🔇)ほ(🌌)とんど合槌あいづ(♏)ちさ(🚼)え(🕡)うた(🌋)な(🛀)かった(🍵)。そして、二(🤫)(èr )人に、「気分(🆗)(fèn )でもわるいんじゃないか(🌚)。」と心配(😺)されなが(🙌)ら別れたが、そ(⚓)れから二(🥎)(èr )丁ほど(🛡)の街角ま(💮)で来ると、彼は(👓)急に立ちど(🧟)まって考えこ(💮)ん(🔕)だ。街角(🎤)を左にまがって(🕥)少(shǎo )し(🔪)行っ(🐙)たと(🕯)ころに朝(cháo )倉先生の(😨)家があるのである。
「僕(pú )が(🔃)ここにい(🏭)ること、君は知(🔙)っていた(👬)んだろう。」(📆)
「活躍(🔟)する元気が(🌪)ない(🕺)ほど打撃をうけてい(🎨)る(➗)とする(😒)と、(🈳)大(dà )いに同情に(📩)値(☝)するね(🧖)。」
「どうしてだ(🛅)か、あたしにもわか(🥞)らな(🕳)いわ。だけど、世間(💹)は、いたずらを(🛴)し(😰)た男(🐟)よ(🍭)りか、い(🏢)たずらをされた女の方に(🏝)、よけいにけち(👶)をつけたが(🧚)るも(🤤)のな(🖼)のよ。そ(⛵)んなことでお嫁にも行(🐜)けないでいる人(👊)(rén )が(🔳)ある(🗂)ってこと、次(🗾)郎さ(🦗)んは(📎)ご存(♉)(cún )じない(🏿)?」
馬田(🚕)は、左肩をまえにつき出し、両(🐰)肱(🔆)をい(🌋)から(👸)せながら、(🏊)次郎(láng )の方によって来(lái )た。帽(💎)(mào )子は(🚙)やは(🐙)り右(yò(😙)u )手にわし(🎍)づか(👠)みにしたままである。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025