漫画《パイズリ 店》2行目ライン
パイズリ 店あらすじ
(🥍)敏(🔂)子(🏑)は(📻)、(😹)叔母さんと呼ば(🦅)れ(✈)るに(🏪)はまだあ(🕗)まりにもわかかったが、次(📜)郎は徹(chè )太郎を叔(🔡)(shū )父さん(🐷)と呼(hū(👣) )ぶ関係上、そ(🛎)う呼びならわしている(🔌)ので(♍)ある。
「朝(🚨)倉先(🐯)生にお別(bié(🖕) )れ(⛵)するか(🚻)ら(😟)か(🌆)い。」
「じゃあ、戦(🛌)えば(🤐)い(💸)いんでしょう。逃げて(📫)ば(🐒)かり(㊙)いな(✉)いで。」
「しかし、そ(🧚)れなら、なおさら(🤖)こんな時には(🎵)活躍しそうなものじゃな(👁)いか。」
こんなふうで(💸)、校内はそ(✌)の日じゅう決し(⚓)て静かであったとはいえ(🎣)なかった。下(xià )級(🔆)(jí )の教(🔟)室までが(💈)何(hé )とはなし(👵)に落ちつきを失っ(📃)て(⏮)い(🎲)た(➖)。ふだんな(🏓)ら何で(🛏)も(❕)ないこ(😻)とにまで先生た(👶)ちの神経がとがり、(🏏)先(🔕)生たちの神経がとがれ(💎)ば(💢)と(🍌)がるほど、生徒たちはその神(shén )経に触(chù )さわってみ(👕)る(🥝)のを楽しむといったふうであっ(😿)た。大垣(yuá(🎻)n )前(qián )校長は、い(🏸)つも(👹)先(xiān )生(shēng )た(🛍)ち(🧦)に向(🍝)かって、「生徒というものは、自分た(🍺)ち(📄)の(🍗)ために(🥌)先生(🧞)が命を(🌼)すてるまでは(🐔)、その先生を偉(wěi )い(🚻)先生(shēng )だとは思わないものだ(🤴)。それを覚(🔻)悟の(📲)上でなくて(🧙)は、(👩)真(🔎)の(📢)教育は出来ない(🍜)。」と言ってい(🛷)たが、(🐁)その(🗾)意(yì )味をほんとうに理解した先(xiān )生は、(🌫)朝倉先生(🕕)をのぞいては、おそらく一人もいな(👻)かったろうし、今(🌫)では、どの先生にも、そん(🍹)な言葉は(⤴)単に言(yán )葉(⭕)と(🙂)してでも思い出されていそうになかった(👚)。こ(🕺)うし(🍺)て先生た(🛡)ち(🤣)は自分を下手(💮)(shǒu )に護(🥗)ろうとし(🧟)て、(🌚)一(yī )歩(📪)一歩(🍸)と(🥦)自分を生徒たちの侮(🚂)辱と嘲笑の中(🖕)に追(⏺)い(🏰)こんでいたの(🦔)で(🍪)あ(⏺)る。
次郎は返(fǎ(🚳)n )事(shì(🌼) )をする代(dài )り(🎇)に、穴の(🔹)あ(🎑)くほ(⬅)ど馬田の顔を見つめた。馬田(🤹)は、そ(🎺)の眼に出っ(❗)く(🏊)わすと、ちょ(🍝)っとたじろいたふうだったが、口だけは元気(📒)よく、
彼は、自信(xìn )を失った人の(🔅)ように、力なく首を(🔹)たれた。徹(chè )太郎叔(shū )父(fù )に対しても(🥛)、道江に対しても、恥ずかしさ(🥊)で胸(xiōng )がいっぱいである。
「朝(👻)(cháo )倉先(🌻)生(🔀)が(🤷)待っておいでだ。」――昨日(🚍)父(🚷)(fù )にそ(📚)う言われ(🔖)たことが(🐥)、(🌊)彼(🍁)には(🔤)一日気に(🎗)かかっ(🎼)ていた。しかし(🏓)、な(💢)お一層(céng )気にかか(🙄)って(📧)いたの(🔣)は、血書を書いた自分のことを先生が「かわいそ(🥍)うに」と言(yán )われた(😞)という(🛅)こと(♍)だ(🤯)っ(🥘)た。最(zuì )初こ(🤠)の言(🤜)葉(yè )を父の口をと(📁)おし(🌷)てきい(🐬)た時には、それがあまり(🚉)にも予期しない言葉(⬆)だっ(🏜)たた(👴)めに(📎)、た(🌺)だ面くら(🍾)った(🔰)だけ(🤭)だった。しかし、彼に(🤺)とって(😑)、朝(cháo )倉(🛶)先(xiān )生(🏴)の言葉(yè(🥪) )は、と(💔)りわけそれが彼自身のことに関して(🥧)発(🚲)せられ(🎱)た場合、(🔧)ど(🏤)ん(💉)な片言隻句(jù )せきくで(✈)も、(🧦)軽い意味をもつもので(🍊)はなかった。彼(bǐ(🥜) )はそのあと二階(jiē )に(🚙)ねこ(🚍)ろん(👨)で(⬜)、ひと(🛷)りでいろいろと考(🚰)え(📪)てみ(💄)た。言(yán )葉があり(🖌)ふれた簡単なものだっただけに、かえって(🏗)意味(🐊)がつかみ(💄)にくかっ(🕉)た。もしそれ(📠)が世間普(pǔ )通(🏏)の(🐈)人(rén )の口(kǒu )をもれた言(yán )葉だった(🚿)ら、(😂)血(😯)を流し(🗂)た自分に対す(⛅)る同情の(⏱)言(🈸)(yán )葉(🛷)とも解されようし、また県当局という(🗺)大きな相手を向(🏯)こうに(🎌)まわ(🚎)したこと(📪)に対するあわれ(🥫)み(🙈)の言(yán )葉(🍻)とも解されよう(🧡)。しかし朝倉先生(shēng )がそんな甘いお座なりを言わ(🌵)れようはずがない。先生の愛情はもっと深(😁)いのだ(⤴)。先(xiān )生の言(yán )葉の奥に(✒)はいつもき(🛵)びし(🍽)さがあ(👙)る。われわれの(✒)心(xīn )を(🖌)むち打って一歩前(🖥)(qián )進せしめないでは(🌡)おかない(📈)きびしさがある。先生は(⛎)あるいは自分(fèn )を始末(mò )に負(fù )えない飛(⛹)びあがり者だ(🈶)と思われたかもしれない。「かわい(😂)そ(🏨)うに、己(🏡)を知(🥀)ら(🍽)ないの(🤾)にもほどがある！」それ(🏝)が先生のお(🌞)気(🤝)持だ(🔘)ったのではあ(🌛)るま(🐟)いか。
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