「それにしても、そのちびの(🏗)新(⛵)入生(🤙)って、(🚾)痛快な奴だな。」
「し(🕵)かし、そう(🔯)なる(📬)と、いよい(🐢)よ四年対五(wǔ )年(👁)(nián )の対立にな(⏯)るが(📋)、それでも(😦)いいかね。」
「君(🚕)に(🌎)、その話、しなか(🛺)っ(😽)たんか(🕖)。」
「し(🤽)かし、(😠)そ(🕙)うなると、いよ(📿)い(🥗)よ四年(nián )対(duì )五年の(🐂)対(duì )立に(🤣)なるが、それでもいいかね。」
鉄(✉)(zhí )拳が(🛸)同時(shí )に次郎の頬に飛んで(🔬)来(🤜)た。しかし、次郎(🐀)の(🔴)両手(🙄)が狐の顔に飛(fē(🚭)i )びかかった(🚶)のも、ほとんどそ(🚩)れと同時(🎼)だった。
彼にとって(🚩)の最も大きな失望は、彼の教(🚇)室に出(😱)て来(💵)る先(xiān )生の中(💐)に、権(📰)田原先生のような人(⛳)(rén )を、(😞)ただの一(🌧)人(⛓)も、(🕷)見(jià(🐤)n )出せなか(👿)ったことであった。彼の眼に(😔)映じた中学校の先生(shēng )と(🅿)いうのは、小学校の先生(shēng )にく(♋)らべて、何か(🍡)専門(🎪)らし(🖼)いこと(🏣)をほん(🐇)の少しばかり(🏷)よけいに知(🙋)っ(💚)ている(🥏)だけで、およ(🔰)そ人間らしいところを少(shǎo )しも持合(😲)わせない人達ばかりだった。貧(😣)しい知識を教(😽)室(shì )で(🧒)精一ぱいに(👗)しぼり出(🦔)(chū )すこ(🈸)と、点(🐑)数(shù )や処罰(fá )で生(🐤)徒をお(🏊)ど(📧)かすこ(🏧)と、こ(👹)の二(è(🆕)r )つの(🈲)外には、用(♑)(yòng )はない(🎼)といった顔をしている人(🚂)(ré(🚉)n )間(🥕)、それを次(cì(🎁) )郎(láng )は中学校の先生(🔃)(shēng )に(⚡)お(🕍)いて発見(jiàn )したのである。
大(😙)沢(🦒)(zé )にし(🎑)ては、め(🔨)ずらし(📸)く激越な調子(zǐ )だった。みんなは鳴りをしずめて聴(🚢)いていた。
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