「どう(🐞)です、我輩の指は」
(⛰)長(zhǎng )く東京(jīng )で年(🎧)月(yuè )を送って来た高瀬(😤)には、塾(shú )の周囲(💾)(tōng )まわり(😪)だけでも眼(🌤)に映(🛢)る(💇)もの(🌦)が多(duō(🚈) )か(🏇)った(➿)。庭(⛅)(tíng )にある(🎢)桜の花(⏳)(huā )は開(🌹)(kā(✉)i )いて(☝)見(💒)ると(🛣)八(👨)重(chó(😿)ng )で、(👿)花(huā )束の(🔑)ように(🏿)密(✴)集(🍁)(jí(🌂) )かた(🥨)まったやつが教室の窓に近く咲(🔽)(xiào )き乱れた。濃い(💬)花(⭐)の(🥍)影(yǐng )は休み(⛪)の時間(🚅)(jiān )に(🅱)散(sàn )歩する教(jiāo )師等の顔(🦒)にも映り、建(📁)物の白い壁(bì )にも映った。学生等は幹(gà(🌶)n )に(🕕)隠(yǐn )れ、枝(🔪)につかまり、まるで小鳥(🤕)か(💢)なんどのよう(🌮)に(🔤)その下を遊び廻(huí )って戯れ(⏺)た。
とそ(🍓)の人は元気(🔤)な調子(zǐ )で言(yá(🧒)n )って、更に語ことばを(✉)継いで、
(🎧)大(dà(📧) )尉等を園(⚫)内に残して置いて、(🍤)学士と高(🎣)瀬(lài )の二人は復た元(yuán )来(🔁)た道を城門(mén )の方(fā(💎)ng )へとった。
「一寸気(🌛)が着かないでしょう(📯)。こ(🌿)れには(🚏)そも(👰)そも歴史(🍐)がある―(🔐)―ベエスの記念でサ」
「…(🐍)…私も(🥙)今、朝顔を作(👐)(zuò )って(😶)ます……上田ではよく作りました……今年は(📠)ウマくいく(🥘)かどうか知りませんがネ(🗂)、まあ見に来て(😏)下さら(🐙)んか」
深い露(👂)の中(😟)で、学士(📕)は朝(cháo )顔(⏭)鉢ばち(👓)の(😆)置(zhì(🐲) )並(bìng )べてあ(👛)る棚の間をあちこちと歩(🥄)いていた。丁度(dù )学(xué(😂) )士(shì )の(🕷)奥(ào )さんは年長うえ(🗜)のお嬢(🧡)さん(🙊)を相(👪)手にして開け(🛢)ひろげた(💀)勝手口(kǒu )で(⏰)働(dòng )いていた(📽)が、その時庭(🧔)を廻(huí )っ(🙈)て来た。
途(😅)(tú(💻) )中で(🏠)学士(🍱)は思(🛋)出(chū )したように、
「でしょ(📞)う。一体にこの(🌭)辺の人は(📼)強(⛩)酒(🌠)ごうしゅ(🏓)です。どう(🕘)しても寒い国の(👖)故(🚛)せいでしょ(📷)うネ(🍭)。これで塾で(🤔)は誰(🆙)が強(💸)いか。正木(mù )さんも(⛽)強いナ」
「広岡先生の御国はどちらな(💹)んですか(🤥)」と(🥠)高(🏒)(gā(🖥)o )瀬が聞い(📸)た。
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