「でも、それは(😭)次(cì )郎さんがおっしゃるように、(🍞)かえっていけない(👒)こと(❓)になる(🏍)かも知れないわ。いっそ、ここ(💎)のうちから学校(xiào )に(😘)通うこ(👿)とにしては、どう?」
しかし(💚)、彼は、血(xuè )書が(🤞)次(💽)郎(🚶)(láng )に(👈)よっ(⛎)て(📶)書かれ(⏱)たということを誰(🙀)にも(📹)発表する気に(🔐)まだなれなかっ(📡)た。それは、彼(bǐ(🏇) )の自尊(🚷)(zūn )心や競(🍻)(jìng )争(🔬)意識が何とい(🥩)うこ(🉑)となしにそれを許(xǔ )さない、という(🈯)だけではなか(🎷)った(😵)。彼(⏲)にと(👴)って大事なことは、スト(🙍)ライキの場(chǎng )合のこと(⏲)だった(🖕)が、万一にも、それを発表した(🐞)ために、次郎(láng )が捨鉢(👮)すて(🗻)ばち(🤨)に(🛁)な(🔣)り、進んで(📌)ス(🥂)トライキ(🕹)の主導権(🦅)をにぎ(💦)るよ(💼)う(🈴)な結果になっ(🏡)て(🦃)しまっては、(📪)つまらない(🐔)。次郎は徹(chè(🐾) )底的(de )にやっ(👿)つけなけれ(🍩)ばなら(💣)な(🛳)い(🥌)が、それには、彼をあくまでもストラ(🗯)イキ反対の立場に(☔)立たせておくことが必要である。最(👜)後まで彼(bǐ )を反(fǎ(🖋)n )対の立(lì )場(🍟)に立たせておき、いよいよストライキ決行という場合に彼(bǐ )が逃(táo )げをうった(🚇)ら(📅)、(💽)そ(🌇)の時(💠)こそ(🍾)血(xuè(⏹) )書のこ(🕋)とを暴露すべきだ(⛔)。血(xuè )書まで(📥)書(🎛)(shū )いて人を煽動しておきなが(👗)ら、自(zì )分だけ逃(tá(🏑)o )げ(🐻)るとは(🍓)何という(📼)卑(🐯)劣さだ! みんなはそう言(yá(⏬)n )って彼を(🎯)責めるだろう。それ(🏖)に、(🦗)どんなに彼(bǐ )が逃げ(😸)を(🥡)打とうと、(🌏)学校当(🚀)(dā(♒)ng )局や県庁(😭)(tī(🐈)ng )が、血書(👣)(shū )を(🍨)書(shū )い(➕)た本(📷)人を主(🕋)謀(móu )者(🙂)と認(🍦)めないはず(🔭)はないのだ(👾)か(❌)ら(🍝)、いよいよ(👢)面白い。――(🕍)馬田(tián )の(🦒)考えは頗る(🤞)念(🎏)入りだった。彼(😩)(bǐ )がそれほどまで(👞)に次(🚺)郎に反感を持つようになった最(🤝)も大(dà(🏒) )きい原(🎫)因(yīn )が、道江に(🙂)あ(🎪)った(🛠)ことはいうまでもない。
「よくはないんで(🌋)す(🌶)。しか(♿)し、仕方が(🌯)ないで(🎏)しょう。」
「ストライキには、僕、絶対に反対す(🕡)るつもりです。」
町はず(🤢)れ(👞)からは松並木(🕛)の土(🍤)手(shǒ(🔦)u )が(💟)広々とした青田のな(💦)かをうねって(🛹)つづいている。左は、(⛳)ほぼ五六間ほどの川(chuān )で、(🚐)向(✏)こう岸(à(🔺)n )もやは(🍗)り松並木の土(💸)手(shǒu )であ(🚒)る(🐚)。旧(🤛)藩(👗)(fān )時代(⏮)(dài )の(🛶)さる名高い土(🎮)木家が(😍)、北山の水を町(dīng )にひくた(♒)めに開(🎓)鑿かいさくした水(📵)路だそう(👿)だ(😡)が、(🦊)いつも探(⬜)(tàn )さ一二尺ほ(✡)どの清冽(👚)せい(🚋)れつな水が、かなりな速度で(📚)、白砂(👮)の上を走っている。その水は町に流(🔹)れ入(😄)る直(🗯)前(qián )に直(zhí )角(🚬)にまが(🏨)って一丁(✍)ほ(📬)ど(👲)東に(👩)流れ、(🅿)もう一度直(🕰)(zhí )角に南(nán )にまがって、町はずれの(🥚)橋(🏉)(qiáo )の(🕟)下(☝)をく(🔶)ぐっ(⛸)ている(🐩)の(🚧)である(🥧)が、その角(🔉)のあたりには、背丈せ(😧)たけぐらいの渕(yuān )が出(🎞)(chū )来ており、夏(👤)(xià )に(🍹)なると、(✌)このへんの子(zǐ(📃) )供(💵)たちは、よくそこ(🤤)で(♏)水をあび(⚫)る。土(🚃)手をとおって(🈹)通(tōng )学(🚱)し(🚢)ている中学生の中にも、学校のかえり途(🌫)には、子(🏠)(zǐ )供たちに(👩)まじ(🤝)っ(🐬)て水(🎌)をあびて行く(🌝)ものが少(🤥)く(☝)はない。次郎(🎠)(lá(🏌)ng )もお(⏺)りお(🏈)り(☝)その仲(zhò(🐀)ng )間(jiān )に加わる一(yī )人(rén )だ(👈)が、きょうは、とくべつ暑かった(🤗)にもかかわら(🐻)ず、そこ(🧝)を(🔡)見むきもしないで通(tō(👭)ng )りぬけてしまった。それか(🎲)ら五(🛤)六分(🚆)も行くと(🌁)、(🌇)一心橋(qiáo )という橋(🥃)がか(🍭)かっており、道(dào )を(🚓)へだ(🆒)てて、駄(duò )菓(guǒ )子(🕰)やとこ(😾)ろてんなどを売る小さな茶店(🥟)がある。次郎は、その半(👚)丁ほど手まえに来(🌅)たとき、今(jīn )まで(🧥)うつむ(🐟)きが(➗)ち(🏰)になっていた顔(🆔)をあげて、ふと向こうを見(🥚)た。すると、(🐥)橋(qiá(💩)o )のたもとの大きな松(🍝)の木かげに、帽子(⏩)をわしづかみにして向こ(🏝)う(🤗)むきに立っている一人の中学生(🦀)が眼にとまった。馬田である。制服のボタ(😥)ン(🙏)を(Ⓜ)すっ(🏜)か(✴)りはずして胸をはだけているらしく、襟(🦆)が首の両(liǎng )がわにはね出し、腰にあ(🥓)てた左(🎉)手のう(⏹)しろに裾(🎅)がたくれ(📌)あがってい(🏂)る。
(🏚)新賀(hè )はひょうし(🥨)抜け(🎌)がして(🈴)三人を(🐍)ふ(🎁)りかえった。三人もおた(🥏)がい(🌩)に顔(👩)を見合わせている(🦋)だ(⛩)けである(♓)。すると校長はもう一度、「いいか(👜)ね、君らを信頼してたの(🐧)んで(🎿)おくよ。」と、念を押(🉐)(yā(🛢) )し、(🈂)「じゃあ、私(sī )はすぐ県庁に(👎)出かけなけ(🍭)りゃならんか(🐻)ら。」と、あたふ(🙂)た(🤩)と帽子掛の方(fā(💖)ng )に行って帽子をかぶった。そ(🌡)こで四(sì )人(🛣)も(🎣)默った(🥐)まま、校長のあと(🧚)について室を出(🆚)て来(lái )た、(🔆)と(🐗)いうの(🔂)である。
「このごろは(📗)、次郎君(jun1 )とも(🌃)道(😘)江さんとも、いっし(😺)ょ(💪)に飯(👈)を(📒)くう機会が(🌒)な(💨)かったようだね。きょうは老人た(📇)ちも(🛢)留(liú )守だ(👮)し、若いものだ(🐩)けでど(🚍)う(💆)だい。」
と(💆)、道江は(⚽)、(👚)しかし平(pí(🏴)ng )気な顔をし(🖤)ている。
「そうかなあ(😝)。しかし、(➖)僕たちが入(🙅)学した時(🍣)のことを(😝)考(kǎo )えてみ(📯)たま(🍰)え。五(🛅)年生の鉄拳(🔈)(quán )制裁(🛶)にびくともしないで反抗(🕷)したの(🐢)は、本田だけ(🐳)だ(🎇)っ(⛱)た(🤢)ぜ。」
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