日本《x ビデオ サーチ》2行目ライン
x ビデオ サーチあらすじ
奕堂和(hé )尚は(😱)聞きお(🎊)わって、いかにもうれしそうにうなずいた(🆎)。そして、まだ(🥤)どこかに(🍅)漂ただよっ(🚹)て(💩)いそうな(🕯)鐘の音を追い求(😢)め(🍛)るように(🔸)、ふたたびしずかに眼(yǎn )を(📏)と(🚮)じた。
「ちょっ(🌔)とぼくに打たしてみてくださ(🎵)い。」
か(⚽)れが、便所に通(🚫)ずる廊(😄)(láng )下(🛄)の角(jiǎo )をまがると(🐾)、一段さがっ(🎇)た入り(🚥)口の(💚)たたきの上に立っ(👽)て、何(✝)か(🍩)しき(👄)りと声高こわ(🍆)だかにがなりた(🚕)てている一(yī )人(🏷)の(💷)塾生が(👪)いた。見(🕤)る(📌)と(🎥)、飯(fàn )島(♋)(dǎo )好造だっ(😌)た。
朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )は、手にもっていた塾(shú )生名簿(bù )を(😰)畳たたみのうえになげだして、腕をくん(🌆)だ(😦)。そして、かなりながいこと、(😇)眼(yǎ(📄)n )をつ(🔼)ぶって(🕸)だま(🥝)りこんでいたが、(🔌)やがて眼(⛵)を(➕)ひらくと(🍉)、ち(⛽)ょ(🚊)っと飯島のほうを見たあと、みんなの顔を見まわして(🎚)言(💉)った。
「なんだか、ひどく叱(👣)しか(💇)り(🎮)と(👖)ばされて、やっと起(qǐ(🌲) )きた(🕞)、(🀄)といったぐあいです(☝)ね。」
かれ(😅)らの(🌌)大多数は、まだ(🐯)む(🦂)ろん、人間生活にとっての自由の価(sì(🦊) )値や、そのきびしさにつ(🐅)いて、(😮)ほんとうに(♍)目を(⏰)覚さ(🕦)ましていたわけではなく、友愛(🦈)(à(🎠)i )塾(shú(🥧) )と(🚧)い(🤯)う(🎶)ところは一風変わった(👣)指導を(💋)やるところだぐらいにしか考(🐉)えていなかった。し(😴)かし、それにしても、そう(♐)し(👓)た言葉が、し(🔇)だい(✳)にか(🌼)れら(🕚)の間にとり(🙏)かわされるよ(🍵)うになっ(❇)たということは(🈳)、(🚑)たしかに一つの進(🍗)歩で(㊗)あ(⚫)り(👀)、(🌬)混(✖)乱(luàn )と(🎖)無秩(🥠)序(xù )むち(🛂)つ(⏲)じょの(🛰)中で、不(bú )十分なが(🌽)ら(💝)も、(🚅)何か自主的創(🌕)造的な(💇)活(huó )動(dòng )が(🌿)始まっ(🔨)ている証拠(jù(🖍) )しょうこにはちがい(🏝)な(🕖)かったの(🆚)であ(🆕)る。
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