「それを生(🕙)意気だって難癖をつけたとすると、五年生も実際へまを(🌞)やったもん(♌)だ。頭の程度が(🔵)うかがわれるよ。」
「そこで、(🧀)四(sì )年生の責(zé )任(rèn )い(👭)よい(🔍)よ大(dà(🌻) )な(💯)り、だね。」
「恭ちゃん、(🈁)何か聞いた?」(🗨)
「(🚋)し(🚉)かし(🎋)、そ(🦋)うなると、いよいよ四年対(👿)五年の対(duì(⛸) )立になるが、そ(🌕)れで(🎍)もい(🌒)いかね。」(🌂)
「默(mò )って(➖)なぐられているんだ(🌇)な?(🥞)」
「じゃあ、(🐰)失敬。」
「本田はどうだ。四(🔝)年生にバックし(🈶)ても(🌋)らいたい(🤫)の(➗)か。」
(今に、僕だって、……)
「元来、正義(yì )は階(🧓)級にあるんじゃないん(🎶)だ。どん(🎯)な階(🍏)級にだって、(🙅)正しい人も(🐝)いれ(〽)ば、正(zhèng )しくない人もいる。正義(🍫)は、それをもって(🥄)いる一人(rén )一(yī )人の(🎰)胸(🚁)にしかないんだ。五年生は五年(🌉)生な(🍢)るが(♒)故に(🦔)正義の持主ではない。同(🤟)(tóng )様に僕(🚐)ら(💣)も、(👭)四年(🐽)生なる(👸)が故に正義の擁護者だと(❣)主張す(💣)る(⛷)わけにはいかない。四年生とか(🦊)五(wǔ )年(niá(🚲)n )生(shēng )とか(🌏)いうことは、要(🍎)するに正義とは何の関係もないことなんだ。それ(🚅)をいかに(🌜)も関係がある(⏬)かのように(☕)思(🤩)(sī )い(🤼)こんでい(📻)るところ(😲)に、この学校の病根(🦗)が(💴)あり、(💐)校風(🧘)のあがらない(🆙)大(🃏)き(🌯)な原因が(🕝)ある(🌌)んだ(⏺)。この学校では、上級の名において(🚍)いつも正義が蹂躙じゅうりんされてい(🚋)る(🌏)。現(💨)に本(běn )田(tiá(✒)n )の弟(🏰)(dì(⏮) )の場(😟)合(🍏)が(🎫)それ(💛)だ。僕は(🎴)もう一度は(😖)っきり(🏾)言(yán )う、正(🌳)義(🏑)(yì )は階級になく(🚩)て人にあるんだ。も(😈)しそ(🤔)うで(🛤)な(🏹)ければ、全校(xiào )一致も期(🛋)待出(chū )来(lái )な(🕑)い。それが期待出来(🍲)る(🌍)のは、正(zhèng )義が階級の(🏬)独(📔)占(🥤)物どくせんぶつでなくて、何人(rén )の(❌)胸にも宿りう(🔷)る(😡)から(🎊)だ(👬)。だから僕は、同(🖨)級(🚢)(jí )生の団結よりも、正(👠)しい(🌬)人の団結が先ず必要だと思う(🤠)。僕は(🚈)四年(📔)(nián )生を(👓)愛し、五年生を憎むた(😲)めに、本田(tián )の弟(dì )をバ(🈺)ック(🔷)し(🕣)ようと言うんじゃ(🛺)ない。僕は学校(xiào )全(quán )体を愛(⬅)するんだ。学校全(quán )体の(🌩)正(🏜)義を愛す(🐼)るん(😖)だ。そのた(👬)め(🐈)には、本田の(👅)弟のような、不(❔)正に屈(qū(🐀) )し(📏)ない魂をあくまでも擁護し(🏐)なければ(🍚)なら(😂)んの(❇)だ。問(wèn )題は、四(🛎)(sì )年(🚉)生の(🐾)権(😁)威が(🚉)ど(📓)うの、(🔃)名誉(🦍)がど(🚞)うの(⚾)というような(💐)、そ(🦍)んなけ(🏯)ち(💧)けちしたことにあ(🍃)るんじ(🈂)ゃ(💱)ない。大(dà )垣(yuá(😫)n )校長の謂いわゆる大慈(🐾)悲(bēi )の精神(shén )に(🌭)生(⤵)き、全(📫)校の(💔)正義を護(hù )ろうと(🕢)言う(🏽)んだ。おれの言ったことを(💁)誤(wù )解せんようにしてく(👒)れ。」
狐(hú(🌽) )が今度(🥘)はう(🥤)す笑い(💐)しながら言った。
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