漫画《バック で 中出し 無 修正》2行目ライン
バック で 中出し 無 修正あらすじ
「第(dì )一(yī )、君は(🍦)今そ(♑)んなこと(📖)に気(🛠)(qì )を(📋)つかって(🌛)いる時では(⛱)ないだ(🏳)ろう(👒)。君(🎹)の学校(🅾)の問題は決(🤙)して(🦅)容易(yì )では(🦑)な(🉐)いようだぜ。まだ噂だけで、は(🏳)っきりしたことはきかないが、(🛑)もう警察(💚)や憲(👧)兵(😤)隊が(🕌)動き出しているというんじゃないか(🤲)。」
「あたし、こわいわ。」
道江は敏子(⛅)を見(jià(🧢)n )て言った。
(🤟)そう考(🛳)えると(🍹)、「かわい(🏺)そうに」という(🈂)先(🕹)生の言葉の意味(🍢)は、これ(🌫)ま(🙈)で(🛌)考えた(📝)のとはまるでちがった(🏚)ものに(🥢)な(🌺)って来た(➰)。先(❤)生は(🕥)、その言(🧦)葉(yè )に何もと(➡)くべつな意味をもたせようと(🍞)さ(🥐)れた(🐋)のでは(👆)ない。た(⏪)だ先生(shēng )のは(💯)っきりした(🏘)ご(🍰)決意と自(👘)分に対(🥄)する(🦓)愛(🍆)情とが結(jié )びついて、何(hé )の作(🔔)(zuò(🥠) )為さくいもなくそん(🥈)な(⌚)言(🔫)(yán )葉とな(🧞)っ(🛩)てあらわれ(🛹)たまでだ。それにしても、先生の(🏤)そのご決(🈂)意について、自(👅)分がこれまで(🔽)一度(dù )も考えてみよう(💀)とさえしなか(🤡)った(📚)ということは、何(hé )という愚かさだったろう。先生が自分をどう考(🛅)えていら(🍫)れようと、その意(🍵)味で、自分はたしかに己を(😶)知(💚)らない飛びあが(🎀)り者だったに(🐷)ちがいないのだ(✍)！ 次郎の自(zì )己反(🔺)省(🥨)は、昨(zuó(🥁) )日(rì )以(yǐ(🦋) )来、こんなふうに次(👍)第(🏉)(dì )に深(🔁)まって行(há(👿)ng )くば(🕯)かりだ(🆕)った。「かわいそ(📉)うに」と(🍖)いう(🍈)言葉を、先生(🆓)のごく自(zì )然な愛情の言(🍚)葉だと思えば思うほ(👖)ど、それが深(shē(🐚)n )まって行(💒)くのだった。し(🔸)かし、そうした自己(jǐ )反省の苦(kǔ )し(🤺)みは、彼(bǐ )にとって(⛅)はそうめ(🐷)ず(🔗)らしいことではなかった。彼(🕔)(bǐ )は中(zhōng )学入学以(⛲)来(lái )、とりわけ(🤾)白鳥(niǎo )会(huì )入(💱)会後(hò(👋)u )は、絶(jué )えず自(zì )己反(🗡)省の苦し(🏆)みを味わっ(🏧)て(⚓)来た、といっ(🀄)ても言いすぎで(💖)はなかっ(🚚)た(🤷)の(🏠)で(♟)あ(♿)る。だ(🆎)から(🍔)、も(💭)しそ(🌶)れに朝倉(♐)先(xiā(🤼)n )生(shēng )の問題が直接結(🤓)びついていな(🤠)かったとすれば、彼は、(🍷)きょう学校で、(💚)同級(jí )生た(🛌)ちにあ(🕜)やし(🐭)まれるほど暗い顔はして(👢)いなか(🤱)っ(🧓)たかも(💥)知れない。彼(bǐ )を(👟)絶(jué(😼) )望(wàng )に近(👨)いほどの気持(chí )にさ(❎)そ(🥔)いこんで行ったの(💵)は、何とい(💝)っても、(🦈)朝倉(cāng )先生(♍)の辞任(rèn )が決定(dìng )的(👘)であるということに(🤮)気(🔔)(qì(💛) )がついたことであった。彼はそ(🔘)れを思うと、(🐳)もう(❓)何も考える力がなかった(👼)。幼い(🅾)ころ、(🍕)乳(⛄)母(🎣)のお浜に(🃏)わかれたあとのあの(💧)うつろな気持(chí )、母に死別れた(☝)あと(🖖)のあの萎しなえるような気持、(🌎)それがそのまま現実とな(💰)って身(🚆)にせまって来るよ(🚠)うな感(🎛)じ(📳)がして、きょうは朝(🚰)から誰(🔘)とも(💒)口をき(📰)く気に(🚯)なれなかっ(👑)た(🛁)のである。
(🚤)次(cì(🖇) )郎は、(🎚)詰問(🍻)きつもんするよ(🕡)うにたずね(🥣)た。
道江(👘)も次郎も眼(🎡)を(🔜)見(jiàn )張った(🕹)。
敏(🧘)子(zǐ(🉑) )はそう言って立って行った。
五(🔔)六分(fè(🦖)n )もたつ(🌙)と(🚣)、朝(💱)倉(cāng )先(🕛)生は手紙を書き(🌯)終えて、(🛣)自(🍹)分(fèn )も縁(📶)(yuán )側(cè )に出(🥐)て来た。
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