総(zǒng )兵(bīng )衛(😿)はあり(🚔)ったけの声で叫(🚟)ん(📀)だ。浦(📴)中応(✂)援(yuán )隊は(🔖)応援(🎣)歌をうたった、手に手(🚉)に持った赤(chì )い旗は波(bō )のごとく一起(qǐ )一伏して声(shēng )調律(😉)呂り(🎢)つりょはきちんき(🗼)ち(😶)んと揃う。
「あまり押(yā(🌇) )す(🚊)と先生(🌷)(shēng )、小(🥙)便がもります(🕓)」と二塁手の(🔠)すず(🧜)めがいった。そこで先生も(🔚)わ(🏬)ら(🈁)っ(😚)た。
「手(🐷)塚(zhǒng )! 手塚!」
「もくも(📼)く万(🚲)(wàn )歳(suì )! もくも(👺)く勝(shèng )ったぞ」
「おい(🔟)、(➰)だい(🛏)じ(🕦)ょ(🕓)うぶ今(jī(🤥)n )日の試合(hé )はこっちの(🌔)ものだぞ」(🌬)
「そうか(🐕)え(💤)」(👫)
「そ(🔐)れはぼくもよくない(🔗)と思う、しかしそんなことは忠(💜)(zhōng )告(gào )ですむことだ、(🛹)一度(⬅)忠(🍝)(zhōng )告(❔)してきかなかっ(🐲)たらそ(🖕)のときに(🍐)第二の方法(🎲)を考(🏛)えようじゃないか、(💂)ぼくは生(shēng )蕃(💙)せいばん(🛹)の(🤼)こ(🚒)とでこりた、生蕃は決し(🚋)て悪いや(📉)つ(🗳)じゃなかった、だが(🕶)あの(🏒)とき諸君が(🗻)ぼくに同情して(⬜)生蕃(🚼)を根(gē(😹)n )底(💍)から(🚌)にくんだ、そのために彼(bǐ )は(📧)ふたたび学校へく(💒)る(🐋)こと(🕔)ができなくなった、ぼく(📉)は(♎)いつもそれ(🐁)を(🏳)思うと、われ(➰)われは感情に激げきしたた(📣)めに(🕞)ひとりの有為ゆういの青(🐎)年を社(🈵)会から葬ほうむることになったことが実に残念でたまらん(🔀)、人(🔪)を罰(🎛)す(💷)る(💄)には慎重しんちょう(🕋)に(🦑)考えなけ(🧕)ればなら(🥔)ん、そうじゃ(🛐)な(🐟)いか(🎓)」
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