漫画《av 女優 嫌》2行目ライン
av 女優 嫌あらすじ
そう(🔮)考えると、「かわいそうに」(🤦)という先(xiān )生(🐝)の言(yá(🧐)n )葉(yè )の意味は、これまで(🎻)考えたのとはまるでち(🐥)がった(🕛)も(🔶)のにな(❔)って来た。先(🚎)生は、(🎂)その言葉に(🐇)何もと(🦔)くべつ(🔼)な(🕡)意味(♏)を(👱)もたせよう(💏)と(🎽)された(🌏)の(🏹)で(🏯)はない。た(👡)だ先生のはっきりしたご(⚡)決(jué )意(yì )と自分(fèn )に対(duì )する愛情とが結(jié )びつ(😠)いて、何の作(🏗)為さ(🕒)く(🔑)いもな(⚫)く(🍇)そんな言葉(yè )となってあらわれた(🎞)ま(😙)でだ。それにしても、(🎽)先(🛎)生のそのご(📁)決意(yì )につい(⤵)て(💏)、自(🚊)分がこれまで一度も考えてみようとさえしなかったという(🏢)ことは、何(🀄)という愚(🔟)かさだ(🏃)っ(🦗)たろ(🐒)う。先(xiā(🎴)n )生(📡)が自(🚫)分をどう考えていられ(👃)よ(😭)うと、(📢)その意味で(⬜)、(👮)自分(👴)(fèn )はた(🚲)しかに(🎫)己を知らない飛(fēi )びあ(💻)がり者(📘)だったにちがいないのだ(📞)！ 次(🤜)(cì )郎の自己(😍)反省は、昨日以来(🈵)、(🤠)こんなふ(✈)う(⏹)に次第(🥏)に(⏳)深まって行くばかりだ(🕦)っ(⛄)た(📭)。「かわいそうに」と(🔴)い(💁)う言葉を、先生のご(🏽)く自然な愛情の言葉だ(🅿)と(🕚)思え(🔞)ば(🏆)思う(🦊)ほど、それが深(🛴)ま(📒)って行(há(🙎)ng )くのだった。しかし、そうし(🌀)た自己(🥀)反省の苦しみは、彼にと(🚎)っ(🔲)て(⚪)はそう(🈶)めず(🤨)らしいことではな(🍕)かった。彼(🦋)(bǐ )は中(😍)学入学(🥘)以来、とりわけ白(bái )鳥会(🐓)入会後は、絶(jué )えず自(🤶)己反省の苦(🥇)しみ(🌰)を(💭)味わって来た、といっても言いすぎ(🛀)ではなかったのである。だから(🈳)、もしそれに朝倉(🚭)先生(💲)の問題(tí )が直接結びついていなか(🍤)っ(🙀)たとすれば、彼は(⏳)、きょ(🏂)う学校(🤵)で、同(tó(💄)ng )級(⭐)生(shēng )たちにあ(📻)やしまれ(🕣)るほど暗(🐡)い顔(yá )はして(🍕)いなか(🍋)ったかも(🔟)知(💟)れない(🚡)。彼を絶望に近(jìn )いほどの気(qì )持(chí )にさそいこんで行(😒)ったのは、何(✋)といって(🥉)も、朝(🐍)倉先(🏢)生(💕)の辞任が(❇)決定的(💶)であるというこ(🐨)とに(🌱)気がついた(🅱)こ(🎟)と(🚋)であっ(🚹)た。彼はそ(😮)れを思うと、も(💄)う何も考える力(lì )がなかった。幼いころ、乳(🎌)母の(🥠)お(🐙)浜にわかれた(🕡)あとのあのうつろな気持、(🎑)母(🈳)に死(🏻)別れたあ(🛅)とのあの萎しなえるよう(🌑)な(✍)気持、(🥨)そ(📵)れが(🔸)そのまま現実となって身(🚁)にせまって来(lái )るよ(🤑)う(🥎)な感じ(🐃)がして、きょうは朝か(🦔)ら誰(🔙)とも口(kǒu )を(🕘)き(🎾)く気(qì )にな(🙁)れなかったの(😮)である(🚂)。
(🎡)と、敏(mǐn )子が微(wēi )笑(💗)しな(💈)がら、(🚲)
と、敏子は、ちょっと間をおいて、(📌)
(⛽)と、(👕)今度は道江が眉(💢)根をよせて、
道江は答(dá )えないで敏(mǐn )子(zǐ )の顔(yá )を見(jiàn )た。敏子は、
(🔸)次郎は、学(xué )校(xiào )のこ(🕦)んな様子を、終日い(⏹)かにも(🉐)淋(🚍)(lín )し(✋)そ(⛹)うに見守って(😉)いた(😫)。彼(🧑)は、花山校長の(❎)鼻の移(🙋)動(📁)の話(📁)をきい(📫)てもほとんど(🐫)笑(xiào )わ(📎)なかったし、(💹)森(🐅)川(👎)の「教員適(🐌)性(xìng )審査採点表」を見(😟)た時(🚡)には、むしろにがい顔をして(🍶)、ひ(💝)とりで(🍡)校庭にぬ(✌)け(🐸)出したほどだった。ふだ(🎿)んか(🍼)ら、彼はそう出(⏯)しゃばる方(fāng )では(🐤)なかったが(🚓)、それでも、校(xiào )友会(🛠)(huì(🆘) )の委(➰)員会(huì )などでは、(🍲)新(📒)賀(hè )や梅(❄)本(⤴)と共にか(👁)なり意(🕞)見を(👙)発(📕)表する方(🎁)だった(💮)。そ(🗳)れ(🖥)が昨日(🔶)以来(🈹)(lái )、(🎋)まったく沈(shě(🚢)n )默を守りつづ(🎩)けている。きょ(👙)うはことに新(xīn )賀(hè )や梅(♓)本(běn )に対してもあまり口をきかな(🔄)い(🏁)。今朝(cháo )あたりまでは(🅾)、誰もそれを気(🔞)にとめ(📻)なかったのだが、み(🎑)んな(🏳)が笑うときに笑いもせ(🚽)ず、また先生た(🛍)ちの品定(dì(🚾)ng )めや、事(shì(🙁) )件のこれからの成(chéng )行きについて、みんなが非(💿)(fēi )常な関心をもっ(🔬)て話しあっている(🎍)のに、自分ひとりで校庭(tíng )を(😸)ぶ(👻)らつきまわったりしてい(🎤)る彼の様(🐘)子が、いつまで(Ⓜ)も(🐔)周(zhōu )囲(tōng )の注意をひかない(👬)でい(🌴)るはず(😥)がなかった(🎦)。しかも(✋)彼(bǐ )が、同(💅)(tóng )級生(👰)の(🆎)大部分がま(🗳)だ朝倉先生の顔(yá )も(🚛)知(zhī )らな(🧤)い一(🔱)(yī )二年(nián )の頃か(💧)ら、室(👉)(shì )崎事件(🕵)(jiàn )や宝鏡先生事(😀)件を通じて先(xiān )生から大(dà )きな感化(🚧)を(🕞)うけ、そ(🔢)の後、白鳥会の一員に(😏)も加わ(🕰)って、(📳)先(xiān )生の心酔(🈳)者(zhě )の中(zhōng )で(🎵)もその第一(yī )人(📘)者(zhě )に(🌺)なっていること(💰)は(🦓)、誰でも知(㊗)っ(🔟)ていることで(👛)ある。こ(🗨)んな時こ(😽)そ(🍩)彼(bǐ )はみんなの先(xiān )頭に立(💗)(lì )って(🎎)活(🕒)動すべきで(🐸)はないか。そう(🍟)した考え(🎎)が、一般(bān )の生(shēng )徒たち(⬇)の(🥑)頭(tóu )に浮(fú )ん(😞)で来(lá(🔂)i )るのは(💡)ごく自(😏)然であった。
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