「馬鹿な奴だ。」
次郎の(🎹)神経は敏感に動いた。
と、二(🥓)(è(🚑)r )人にあい(🤧)さ(🙁)つ(😏)して(㊗)、さっさ(🔙)と(🌞)部(bù )屋を出て(👋)行った。恭一はすぐあとについて、(🛴)階(💉)段(🗾)をお(🔡)りた(💫)。そして次郎が自分にかえって、(👎)急い(🗿)で下におりた(🛏)時には、(♟)大沢(🏘)は、も(🐔)う、(🏝)門(🌝)口(🚃)を出(chū(🧝) )て(🐐)いるところだっ(🥘)た。
「そりゃあ、知(zhī )らん(🕣)だろ(🈹)う。」
「あたりまえに(🔈)して(⏰)いて(😁)も、生意(yì )気だ(😚)って言ったら?」(🏤)
「僕もそうだろうと思うが……。」
彼は、一年(nián )生の(📰)全(quán )部とはいかなくとも(㊙)、少くとも彼の(🥘)組の(🐲)生(🕋)徒(📀)だ(🌟)け(🚝)でも(⏹)、彼と同(🌗)(tó(🎁)ng )じ気持(😊)にな(😚)ってもらうことを、心から(🆒)望(🚅)んで(👃)い(🖐)た(🈚)。彼はある日(🍲)、五(🧤)六名のも(⛷)のに真剣(🏯)にその気持(chí )を話(huà )してみた。しかし(🍀)、誰(🏞)も(🤵)が反対もしなければ(👧)賛成(chéng )もしなかった。落第して同(🙍)じ一(🦊)年(nián )に(💴)とどまっていた一生徒な(😍)どは、嘲るよう(🚄)に「ふ(🏫)ふん」と答えた(🍴)きりだった。で、(🔞)彼はそれっきり、誰にもそのことを言わなくな(🎏)っ(👕)てしまった。
(🌅)も(👬)っ(🥌)と(🌾)も、生徒間の噂(zǔn )によ(🈳)ると、校内に二人(ré(😀)n )や(🏝)三人(rén )は、尊敬(🍘)に値する先(xiān )生が(🎈)い(😋)ないで(😼)もないらしかった。また、入(🐚)学式の(🗽)時(shí )に、彼が校長から(🔖)うけた印象も、まだすっか(🦕)り消(xiāo )え(🗾)ていた(📯)わけではな(🕛)かった(👛)。しか(🐋)し、そ(🌂)うし(🌑)た(👦)先(xiān )生(shēng )たちは(💓)、次(cì )郎た(🖌)ちとはまるでべ(⛑)つの世界に(⛓)住ん(🤕)でいるようなもので、めった(🌪)に(⛰)その(🧣)顔(yá )をのぞくことさえ(🦍)出(🔎)来ないのだった。次(🔽)郎(láng )は、そ(🗒)のために(🥔)、中(🐇)(zhōng )学校というところは、小学校(🚘)にく(㊙)ら(🏚)べ(🀄)て(👴)ず(🤮)っ(👎)と奥(💅)行がある(🔞)ような気もし(💌)たが(🥟)、またいやに不便なとこ(🙄)ろの(🌑)よ(🦉)うにも思(🔟)った。
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