(📪)第(dì )一(yī )、入(🕤)学(xué )の(🐭)当初か(💴)ら、五年生の間(jiān )に「生意(yì )気な(🎞)新入(rù )生」として有名(🎇)(míng )に(🌳)な(🔦)っ(🏻)ていた彼(🗝)は、(🔎)彼(bǐ )らに鉄拳制(zhì )裁の口(🚭)実を与えまい(🥛)と(🌵)し(📬)て、校内では無(😟)論(lù(🐞)n )のこと、(🎦)ちょっと散歩に(🐳)出るの(🔲)にも、始終(zhōng )頭(👋)をつかい、気(qì )を張(zhā(🎚)ng )っ(🈷)ていなければなら(🕵)な(🏉)かった(🕢)。「狐」や「三つボタ(📽)ン」のような上(🚠)級(jí )生(🛠)に対し(💴)て、卑(🤟)屈ひく(🛫)つ(😕)にもならず、言いが(📨)かりもつ(🎺)けられ(🥐)な(🌠)いようにするには(🏴)、次郎の苦心も、(👛)実際並たいてい(🍖)ではな(🏡)かったの(⏮)である。彼(bǐ )はちょっと門(🤯)口(💊)を出る(💤)の(🈲)にも、必ず(🔈)制服制帽をつけていた。街角では、(🐴)一応四(🌵)(sì )方を見(😗)(jiàn )渡して、五年生の姿が見えると、(🐲)相手が(💺)どこ(❓)を(🎎)見ていようと、それに対して(🥍)きちんと敬礼をし(📄)た。むろん、(🏴)校則は、どんな(🔭)些細(😺)な(🚉)ことでもよく守(shǒu )った。その点では、(🚔)人(🎓)一倍細心な恭(gō(🦋)ng )一ですら、彼の几帳面き(💽)ちょうめんさをおりおり冷(🧜)やかしたく(🐄)ら(👏)い(👉)であった。その(👝)代(💵)り、(🙊)彼は、今(jīn )後五年(nián )生(shēng )に無(wú )法(📂)な暴行(🧒)を加え(🚀)られ(👿)たら、退学処分(🥚)の(👬)危険を冒しても(🎆)、思いきって反(🦓)抗(kàng )を試みよう(🐾)と、固く心に誓(shì )って(🧜)いた。彼(🖨)が彼(bǐ )の小刀(📬)ナイフを筆入(🎎)に入れ(🛰)ない(🚄)で、いつも衣(yī(🤞) )嚢かくしに入れていたのも、実はそのためだったので(♎)ある(🎓)。
「少(🆒)々気(🏍)の毒(🗨)に(👯)なってくるね。」
「よせ(🦒)! (🎥)そんな議(✌)論をしたって(🏪)、なんの役(yì )に(😳)立つんだ(🧠)。」
「五(💹)年(niá(⬜)n )生、こわくない(🔰)?」
「(👰)ある(📙)と(🍂)も。わ(⛵)れわれはもっと堂(🌿)々たるところ(🥀)を見(👍)せてやるさ(🚬)。少くとも、狐(hú )の奴みた(🏝)い(💫)な、へまはや(👞)らんよ。あいつ、自(🍷)(zì )分(👣)か(👚)らわ(🎩)なに飛び(👹)こ(✖)ん(😙)だようなものだからね。」
「し(👳)ようがないさ。」
山(shān )犬(🗄)の声に(⏭)似(💬)(sì )たど(❔)ら声がき(🐄)こ(🤟)えて、(🙃)彼の周囲が急に(🙂)明(💐)るく(🐆)なったと思っ(💘)た(🚿)時には(⛴)、(📇)彼は(🛡)地べたに横向きにころがっていた。彼の顔のま(💏)んま(⛏)えに(♏)は、ペン(📣)キのは(🏙)げた指揮台が、二つ三つ節穴を見(♋)せて(🕙)立って(🕑)いた(👉)。
次郎は(🙋)、三つボタン(🛡)が自分(🔣)を追っかけるのを、演(yǎ(🔲)n )説し(🈵)た生徒(⛴)が(🕴)とめて(😓)いるんだな(🚬)、と思いながら、足(✈)を(⛺)早めた。
「どうせやる以上は、堂(🍤)々の陣じんを張って、(⛵)だらし(🌆)のない(🕑)今(jī(🏢)n )度(dù )の(🍑)五年(nián )生(🎋)を反省(shěng )させるとこ(🍐)ろまで行く(🆓)んだな(🏖)。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025