「默っ(⛩)てなぐられているん(🤼)だ(⏲)な?(📐)」
「しかし、今年の(🐻)五年生もそれで台(tá(🧘)i )なしだな。しょ(🎴)っぱなから、しかも新入生に対し(💠)て味噌をつけたんで(⭐)は。」(🆑)
「僕(🐋)(pú )は、いやだ(📯)。」
狐が今度はうす笑(xiào )いしなが(🤖)ら言った。
方々で賛(zàn )成の(🔻)声が(🐶)きこえた(🧟)。
も(👇)っ(😻)とも(💶)、生徒(✔)間(jiā(🕡)n )の噂(😖)(zǔn )によ(👛)る(🥈)と、校内に二人や三人(😔)は、尊敬に値する先生がいないでもな(🌊)いらしかっ(📎)た。また、入(rù )学(xué )式の時(shí(😳) )に、(🐊)彼が校長からう(🌫)けた印(🥁)(yìn )象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわ(🌆)けではなかった。しか(👭)し、そう(👮)し(😚)た先生(shēng )たちは、(🎨)次郎たち(🤬)とはま(💍)るでべつの世界に住(zhù )ん(🎰)で(🏌)いるよ(💺)うなもので、めったにその顔をのぞくことさえ出来(lái )ないの(🏔)だ(❔)った(🎯)。次(cì )郎は、そのために、(🥌)中学校というと(🈲)ころ(🔰)は、小学校に(🦇)くらべてず(🚋)っ(💃)と(🐧)奥行がある(📿)ような気もしたが、(🔰)ま(😹)た(✊)いやに不便な(😲)と(🦅)こ(🐃)ろの(🔵)よう(♟)にも思った(📋)。
さ(🌠)て、七月にな(🤺)って、お浜から、俊(🔚)亮(liàng )に(🔔)あてて(🖱)一(yī )通の葉書(🔎)が来(lá(♎)i )た(🐖)。
「もの事(🧙)をよく考える(🌐)方かね。」
二人は(❎)、それから(🌑)も、(🕊)し(📌)ばら(🚤)くは大(🖨)沢の噂をした。次(🌯)(cì )郎には、(🚰)「親爺(yé(👪) )」(😁)という綽(chāo )名が、い(🛶)かにも大(dà )沢にぴったりし(🥜)ているように思えた。そ(❎)して(😥)、そんな(🥠)友達(dá )をもって(🚼)いる恭一を(➿)一(🧒)層(céng )尊(zūn )敬した(🛂)くなっ(🥎)た。同時に、彼の昨日か(🚢)ら(❎)の気持が次第に明(🐑)るくなり、こ(🌄)れからの闘いが非(🌏)常に(😅)愉(👠)快(📚)(kuài )な、力(lì )強いも(♉)ののように(♌)思えて来た(🛃)ので(🛏)ある。
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