第四章 教師はお(💥)友だちの中に(🙌)も
六 わかめ売り(🧥)
九 (😻)玄(xuán )関(wān )番
「長々お世(shì )話さ(👉)まになりました。」
二(🍓) 姉(🎻)(zǐ )の(🎲)家(jiā )
上京後(🍯)の来助老人が(📹)仕事場(🆕)(chǎ(🚚)ng )は芝(zhī(🕸) )の高輪(🛰)た(🔺)か(💴)なわにできましたから、(🌞)今(🈳)度はわた(🥉)し(🚷)のほうからたずねて行ったこと(🚜)があり(🥞)ます。一人(rén )の(⛔)お弟子(zǐ )を養(🎡)子(🧘)に(👦)して、いい相槌あいづちが(💪)で(📯)きましたとわた(🐸)しに言ってみせる(🔖)のも(🎉)、そこ(😰)でした(💶)。当(dā(♍)ng )時(shí )の(🙏)刀鍛(😻)冶(yě )としても、老人は一(⏲)番年(🍦)長者(🤤)だそうで(🕦)し(👝)たが、(😣)いい刀(dāo )を打(👊)つものがだん(📽)だ(♒)んなく(💱)な(🔎)りますから(🐸)、(🕊)今のうちに学(xué )校を造(🔖)ってお(🤺)きた(🎄)い(🤒)、(🗜)そして刀鍛冶を育てたいとの話があったのも、そこでし(🔷)た。老人(🏟)は(🙃)また、一枚の(💭)厚(🔭)(hòu )い鉄(zhí(♉) )板をわたしの前(🍤)(qián )に取り出し(🔙)てき(🎠)て見せ(🕦)ました。それは日清(qīng )戦争のか(😭)たみで(🚭)した。敵弾(🧢)を(🔅)受けた軍(jun1 )艦の一(😋)部をあ(🔳)とで(🈸)修繕するおりに切(qiē )り取ったもの(🤦)でした。海(hǎi )戦の記(📊)念として、ある海軍将校から一ふり(❓)の短(🔻)(duǎn )刀(dāo )をその鉄板で作(💂)っ(🧚)てくれ(🐠)と頼ま(👯)れたとの(🔓)話もその時(shí )に出ま(🦐)した(🚤)。おそら(🛷)く来(🛣)(lái )助老人のように、一(🎢)生を刀の(🏪)道(dào )にささげつ(🥊)くし(🚐)て(🆗)、この世を歩めば(📃)歩(🦍)むほど(🌷)明(míng )るいところへ出て(🌈)行(💻)った刀(dāo )鍛(duàn )冶(🍡)もまれでしょう。
「お前(📬)さ(💫)んは覚え(⚽)てい(💢)なさるだ(🐚)ろう(🏸)が、(🥥)おれの好きなえのきの実(shí )を拾(😆)(shí )いにお前さ(🍹)ま(🐗)も子(zǐ )供(🕤)の(😸)時分にはよくあの木(👪)の下へ遊びにおい(🏯)でなすった。それから、おれが青いふのはいった小(👎)さな羽(yǔ )を落と(👒)してやる(📱)と、お前さま(😃)はあの木の下(🏞)でお(🔋)れの羽を拾う(🌙)のを楽(🗒)しみにしておいでな(🤨)すった。」
そのうち(🦂)に(🍀)、(💓)太(tài )陽(🧔)(yáng )が遠く(🕟)東の空(🏏)に登っ(🧛)てきました。そ(😐)れは(🎇)地平線を離れて飛びあが(🔭)るよう(🖲)な(🔢)勢いのものでし(🤣)た。毎(mě(✡)i )晩沈(🏰)(shěn )んで行く日輪とも思(sī(📲) )えないほどの生き生(🚤)(shēng )きと(🥇)した美(👹)しい(📭)も(🗓)のでした。生徒(tú )はびっ(👤)くりして、生まれて初め(🕡)て(🉑)そんな太陽(📦)が自分の目に映ってきたこ(🥜)とを(📳)知っ(🥁)たのです。にわとり(♎)はに(🐯)わと(🈚)りで(🏺)、(🔄)もう一つお(🚫)まけにというふう(💏)に(🌯)、新しい朝の誕生を告げ(🤛)ていた(🎑)のです。
(🦅)布(✊)施(shī )ふせさ(😦)ん(💧)はそれ(📸)をよく覚(🕰)え(🔴)ていて、(🤲)ある日わたしに歌(🎷)ってみせてくれました。どう(🛌)し(🥨)て(🏕)布施さんの(🔜)口(kǒu )か(🤢)らそんな古い歌の節が出(chū(💤) )てきたかと言(🤴)い(🎵)ますに、君の家がらはこの地方(🎐)の郷士として代々(🔇)仙台侯(hóu )に(💺)仕(👩)えてきた歴史がある(🍬)からでした。あの「さんさしぐれ(👅)」(🛴)の歌は、甲(🌜)高い(🔼)女(nǚ )の声(shēng )よりも、(🙆)むしろ低いと(🛵)こ(🤭)ろを(🥡)歌える男の声(🥉)に適(🍩)して(🏓)いて、ゆ(😭)っくり歌うべきものだそ(🤺)うで(🏙)す。あ(💎)れをわたしに歌って(🏈)聞(wén )かせる間、しばらく布(🎾)(bù )施さんは(🍎)「時(💳)」というものも(🚺)忘れ(🌧)ている(⭐)ようでした。いかにもゆ(📄)った(😍)りと(🔴)迫(🌀)ら(😂)ない(😈)でし(💽)かも(🚨)深(shē(🤛)n )く聞える古(😯)風(🚝)な歌(gē )に耳(ěr )を傾けていま(🤖)すと、その(🏹)抑(yì )揚のある節の一つ一つが実に長くつづいて行きました。切れたかと思(sī )うと、まだ続いている(🧀)ような(🌴)ものでした。
新(💊)規、新(🎎)規(guī )、見(jiàn )るもの聞く(😣)も(🤦)のわたし(🏿)に(☔)は新規なことばかり(🔚)。第一(🗝)、自(zì )分の(🚨)つとめ(♈)に通う小諸義(yì )塾までが、(🦅)まだようやく形(xíng )の整いかけたばかりの(⭐)よう(🆑)な(🌌)新規な(🤯)学校(xiào )でした。しかし、その義塾の二階の教(jiāo )室から、遠く(🌠)蓼(liǎ(👝)o )科(🤵)た(🛴)でしなの山(🍦)つづきの(📽)見える(🚎)窓(chuāng )のところへ行(háng )って、そ(🚼)こから信(🚧)州南佐(zuǒ )久(jiǔ )みなみさ(🛸)くの奥の(🥎)ほう(🎣)の高(👋)原地(👏)な(🐚)ぞを(🥔)望む(🤱)たびに、(🔙)わたしはようやくのことで(🦉)静かに(🎓)勉強のできるいなかに(🌟)、もう一度自分の身を置(🥚)い(🏗)たように思いました(😳)。そ(🦖)の窓の(🖐)近くに(🧓)は(😈)、小(xiǎo )諸の(🛣)士族(zú )屋敷の一部の草屋(👧)根も見え、ところど(🐒)ころ(🌼)には(🍤)柳(🗃)(liǔ )のこずえの薄(báo )く青みがかったのもあり、ち(🤷)ょうどわたしが出(chū )か(🌈)けて行(🤽)っ(🍶)たころはおそい春(🙃)がよ(⛵)うやく浅(🛩)(qiǎn )間の(🚙)ふもとに近づい(🍈)て(💲)きた時分(🏚)で(👦)した。たとえ学舎は小さく(🎼)とも(😠)、わたしはほ(🏦)かの先(xiān )生がたとともに働(🎵)くことを楽(lè )しく考え(💗)ま(🏐)した。
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