「じ(♐)ゃ、僕(🌭)負(🔅)けたら色(🐞)(sè )鉛筆(🤒)を(🕐)やる。」
「わあっ!」
すると今度は俊亮(liàng )が、(🤔)
他の一(yī )人が(🅰)提議した。みんながすぐ(🏹)それに、賛成(✂)した。
「今(jīn )日あちらに(🍦)誰かいたでし(👽)ょう。次郎ちゃん、逢(féng )わなくっ(🏯)て?」
教室の方(🎲)からは、先生や(😾)上級(jí )の児童(🎁)た(🕎)ちが、大声で(🤗)叫(👞)びかわしな(🏭)がら、がたぴ(〰)し(🙋)と物(🚡)を動か(😾)している(🚂)音(yī(💜)n )が、ひ(🏚)っき(🦅)りなしに(🙇)聞えて来る。
二〇 旧校舎
「いないや(👓)。」
彼(🥪)(bǐ(🅿) )は、しかし立ち(🖕)ど(💄)まって、(💞)しばら(🕡)く二人(rén )の様子(💘)を(📵)眺め(😡)て(💪)いた。
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