「お芳、隣りの、あ(🦐)の、な(🐏)んて(🚓)か、――石(shí )か(🕕)、――石(shí )だべ、(🏒)石(🍢)さ云つ(🔏)たどよ、さうや(🎁)つて。」
(🌠)源吉が(💜)歸らうと、外(🛤)套に手を通してゐ(😴)ると、先生の子供が出(🥓)てきて、源吉に是(shì )非遊んでゆけと、着(✊)かけてゐる外套(tào )を(🏄)ひつぱつて、居間の方へ連(lián )れて(🔜)行つ(🏊)た。仕方なしに源(🦇)吉は(🥠)、し(🔩)ばらく(🍌)の間(jiā(🖤)n )、(🥕)子供(gòng )の相(xiàng )手に(👵)なつ(🗓)てゐた。源(🕗)吉は(🏜)何(hé )時も他(🏝)愛なく(♈)子供相手(🙌)(shǒ(👕)u )に遊(📞)ぶので(🍮)、好きが(✈)られてゐた(🤳)。が、源吉はその、子供(gòng )達(dá(🍆) )に好(✂)きがられる、何んと(🐍)も云(🍷)はれない大ま(🏽)かな、無(wú )心(👔)な氣持(🀄)(chí )が、(🎇)ちつとも出なかつ(❎)た。源吉(✝)は何處か(⛪)イ(👀)ラ/\し(😚)て(🛑)、じつとし(🚺)てゐられなかつた。好(hǎo )加減にして出てきた(🐷)。外へ行か(📎)うとして、教室(🦖)の(🌨)戸をあ(🥓)け(💢)ると、殘(🎮)(cán )つた(📂)四、五(🐓)人が相談をしてゐ(✡)た(🔲)。
「どうだ(🕚)い、この(🍷)威(wēi )勢は(🐤)!」(🧑)
「赤子あか、ん(📈)で(🍾)墮おりたのか?」と、ひよいとき(📯)いた。
「何處さ行え(😝)つ(🚔)て(🍜)る(🎱)?」
「大き(🤾)な(🖋)圖體しやがつて、(🎉)この野郎(🔌)。」
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