「これで、と(💲)もかくも、(🦃)ここの生活(huó )設計(💭)がおた(🔉)がいの(♏)ものとし(💐)て(🐒)で(🛂)きあがった。おたがいのものとしてできあがった以(🏦)上(shàng )、それがうまく(💚)いかな(⏰)けれ(🛎)ば、おた(🆘)がいの責任(rèn )だ。む(🌐)ろん(🚝)この設計(😾)は、明(mí(🆚)ng )日か(📴)ら(🚩)のすべり出(chū )しに、いちおうの(🚀)よりどこ(🐻)ろを与えたまで(👩)で(👄)、こ(⏮)れが最上のものであるとは保証(zhè(📒)ng )できな(🕚)い。だから、だんだんや(🆕)っていくうちに、不都合(💽)な点が(🅰)あれば、いつでも修(🏭)正(🚞)しようし、また、新(xī(🗽)n )しい案が出(💣)て、それが(⏮)いいものであ(🖱)れば、ど(🥜)し(🍠)どしとり入れて行くことにしたい。そういう(🦎)こ(👼)とをやるのも、やはり(🏮)おたがいの責任(🗜)(rè(👀)n )だ。あらた(🎑)め(🗃)て(🧟)言う(🧜)が、友愛(💏)と(🕖)創造、この二つ(🦖)を精神的(💶)基調として、これからの(🏬)おた(🐏)がいの生活を(🙅)、す(🍯)みからすみまで磨みがきあげ、いき(⬛)いきとした、清らか(🗜)な、(🧝)そし(😲)て楽しいものに育(yù )てあげていきたいと思(📳)う。」(🌿)
「先生も(⤵)そう(😆)お感(🗄)じで(🔹)したか。」
と、(✳)大河は槌(👎)をふるいな(🛶)がら、こたえた(🌞)。
「おはようござ(🌉)います(🚖)。」(🎓)
と、みんなにきこえるよ(🏉)うな声で言いながら、(🧠)教壇(🍘)きょうだんを(🌡)お(👹)り(😀)てかれのほう(⛰)に(🚉)近づいて来た塾(shú )生(shēng )があった。飯島(🌇)で(😿)ある。次(🦌)(cì(💚) )郎(láng )は思わず苦笑した。何かむか(💌)む(😪)かするものが、胸の底から(😛)こみ(🔧)あ(🍬)げ(🚱)て来(🥧)る(🥕)ような(⛎)気持ち(🚖)だった。しか(🐸)し、かれは(🛋)しい(🎉)て自分をお(🕥)ちつけ、
「おそれ入りま(🐶)す。で(👜)は申し(🎏)あげま(🕶)すが(🍂)、実は国も(🍜)と(🚊)におりましたころ、いつも(♉)師匠(jiàng )ししょうに、(🍡)鐘をつくなら、鐘(zhō(🈚)ng )を仏(👀)と心(🎍)得て、それに(🌱)ふさ(🦊)わ(🚉)しい心(💏)のつ(🕥)つ(📮)しみを(📫)忘れてはな(✨)らぬ(🖥)、と言い聞かされて(🧜)おりま(👘)した(🈺)ので、今(jīn )朝もそ(🌳)れを思(sī )い出し、(🐻)ひとつきご(🗺)とに、礼(🔃)拝らい(🏁)はいをしな(🙅)がら(🖖)ついた(📓)まで(⛪)でご(😨)ざいます。」
やがて、(🛶)最後の(🎱)ひびきが、澄(🌽)すみわたった空に消え入(🍱)(rù )る(🚝)のを待(dà(🆘)i )って、和尚(shàng )は侍僧(sēng )じそうを呼んでた(🚒)ず(🔘)ねた。
も(🎏)っとも道江に(🏛)たいして自(🎑)(zì(⭕) )分の(🔖)抱(🔲)い(🎳)だいている気(📧)持(😩)ち(🚃)に、兄がまだまるで(📞)気がついていな(🌊)いらしいの(🔘)は、ありが(🏍)たい(💀)ことだ。しかし、だからといって、(🛠)二人(🏗)がむつまじくつれだってやって来るの(⚡)まで(✂)を(🏀)、あり(🎺)がたく(💇)思うわけにはいか(📼)ない。痛いきずは(🏖)、どんな(♋)に用(yòng )心ぶ(🉑)かくさ(👖)わられ(🗾)て(🍙)も痛(👩)(tò(⬜)ng )い(👐)のに、(🙈)まして、そ(⏫)のきずに(🌝)気(qì )がつかないで、無遠(yuǎn )慮ぶえんりょに(🐸)さわられ(🚾)ては全(🗽)くたまったものではないの(🌷)だ(⏹)。
「板木ば(🗼)んぎ(🎽)の(🈁)ことか。あれは、(🖲)私(🏅)が直(zhí )接見ていたわけではな(🔛)かっ(🐤)たの(👚)だ(😉)からね。」
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