「おそれ入(📖)(rù )りま(⛷)す。では申(🤮)(shēn )しあげま(😙)すが(🎥)、実は国もとにおり(🌩)ましたころ、いつも(🐰)師匠(jiàng )ししょ(🗳)うに、鐘(zhō(🥅)ng )をつくなら、鐘を仏と心(📸)得(🥗)て、それにふさわしい心(xīn )のつつし(✨)みを忘れてはならぬ(😙)、と言い聞(🈴)か(🏆)され(🕒)ておりましたの(🤨)で、今朝もそれを思い(📁)出し、ひとつきごとに、礼拝ら(🏤)いはいをし(🕕)ながらついたまででございます。」
先生は、そう(🌥)言(yán )って、次郎に目くばせした。次郎は待(dài )ちかまえていたよ(🤓)う(👌)に、(🥈)自分のそばに置いて(🔴)いた紙袋(🎾)(dài )かみぶくろ(⭐)か(🚪)ら、ガリ版(bǎn )の印刷(🍓)物(🦂)をとり出して、みんなに配布した(🚧)。
そんなは(🤲)ずはない!
「板(bǎ(😈)n )木(💖)(mù(🌛) )を(👱)打つのは、もうこ(🕋)れ(⛓)でおしまいにし(🥍)ましょう。これで起(🌦)きなけれぼ(😣)、ほっとくほうがい(⛓)いんで(➰)す(💏)。」
(🍿)越(yuè )前永(yǒng )平寺えち(🦂)ぜんえいへいじに(😄)奕堂えきど(🤑)うという名高(gāo )い和尚おしょうがいたが、ある朝、し(🕒)ずか(🐾)に眼(🚩)をとじ(🕓)て、鐘(zhō(😥)ng )楼(♐)(lóu )し(📼)ょう(😩)ろ(🔝)うか(🌩)らき(📩)こえて来(lái )る鐘かね(🌕)の音ねに耳(🚧)(ěr )をすま(🔫)してい(⏪)た(🔙)。和尚(🏾)は、今朝の(🐞)鐘の(🔯)音には(🚆)、いつもにない深いひ(🏯)びきが(🦃)こも(🛀)っているよう(🎮)な気がし(🦓)たのである。
(🚓)かれは、(😤)むろん、その(🚎)ことに気がつ(❤)いて(🎮)いた。しか(🛁)し、(🙊)べつに気をくさら(🚜)しては(⛎)い(🕣)なかった。毎(měi )回開塾の当初はそう(🤷)だったし、時(shí )刻(kè )どおりに板木が鳴ること(🍆)さえ(🙂)珍めずらし(📯)かった(🚮)ので、今(jīn )朝の板木当番の正確さだ(🌟)けでも上できだぐらいに思ってい(😈)たのである。
(🌚)二人(👌)は(🎗)声(😬)をたてて笑(xiào )った。次郎(🥚)は、しかし、すぐ真顔(yá )まがお(😥)になり、
「これで(🧣)、ともかくも、こ(👫)この生活設(🚀)計がお(🆘)たがいのも(🦊)のとしてできあがった。おたがいのものとし(🥑)て(💁)できあがった以上、(🛐)それがう(😤)まく(🍏)いかな(✏)ければ(🍦)、おたがいの(📄)責任だ(🐲)。むろん(⏮)この(⛎)設(✖)計は、(🤝)明日から(🤓)の(😱)す(🈷)べり出(chū )しに(🤗)、いちおうのよりどころを与え(🏼)た(🧦)までで、これが(🥇)最上のも(🏉)ので(🛣)あるとは保(👘)証できな(🛢)い(⛄)。だから、だ(🈲)ん(🚚)だんやっていくうちに、不都(dōu )合な点があれば、い(🛣)つでも(🎴)修(⛰)正しよ(🌋)う(🕍)し(🏄)、また、新しい案が出て、(🏨)そ(🥤)れがいい(💇)もので(🚏)あれば、(🚜)どし(🕒)どしとり入(😥)れ(⚡)て行(háng )くことにし(🏽)たい。そういうこ(🍬)とをや(🏛)る(🏘)のも、や(🏬)はりおたがいの(🧗)責(🏆)任だ(💁)。あ(🌾)らた(🚠)めて言(🔖)うが、友(👯)愛(👬)(à(🈸)i )と創造、(📡)この二つ(🎮)を精神的基調と(🔺)して、これ(🌡)からの(🎪)お(🥅)たがいの生(🕉)活を、すみか(⛷)らすみまで磨みがきあげ、いき(🏎)いきとし(🦄)た(🐿)、清らか(🎇)な、(⛹)そ(🤛)して楽しいものに育てあ(📟)げて(♉)いき(🤯)たいと思(👊)う。」
(🦍)じ(💅)ょうだんめかして、そ(🔥)ん(🐆)なこともいった。ゆう(🚯)べ各室(🔄)で就寝前に行(háng )な(🦒)われた互(hù )選ごせんの(🙎)結果、かれ(👌)は第五室の室(🥫)長になっていたのである。
それ(🌪)か(🔓)ら、ちょっと(🍥)柱(🔥)時計を(♈)のぞ(📞)き(🤒)、
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