「あたりまえじゃないか。」
一(yī )五 親(qīn )爺
「しかし、そ(❔)うなると(🎍)、(🧓)い(🙁)よいよ四年対(🌹)五(wǔ(🔸) )年の対立(lì(🙍) )になるが(🧛)、それで(⛳)も(😸)い(👹)いかね。」(🔪)
「父さんだけな(🔳)ら(👙)いい(🔴)けど…(🏮)…(🙋)」
(⬛)俊(⛴)亮あ(🚆)てのお浜の(⛸)便(🥙)りは、全く(➗)珍しいことだった(🛣)。文(🌥)字も(🔢)、い(🚶)つもとち(🎨)がって、誰(🎲)か相当の人に頼んで書(shū(🔻) )いてもら(🌷)ったもの(🏎)らしかった(🍳)。それには、(😖)四角ばった時候の挨(🚏)拶のあとに(✊)、次のような文句が書(shū )いてあっ(⏪)た。
「馬(💲)鹿(⏰)にして(🏌)らあ(♓)。――」
恭(gōng )一(😼)は、唇(chún )のへんを(🚭)神経的にふるわせ(💉)な(🤓)がらも、きっぱりと(🌨)答(dá )えた。
「よせ! そんな議論(🍮)をした(🈳)って、なんの(🔡)役に立つん(💸)だ。」(🔏)
彼は、(🐇)しか(🐶)し、彼のそうした孤独をたいし(🌂)て(🥃)淋し(🖍)い(♊)とは感じていなかった。また、(🍸)憤りや侮蔑の念(niàn )も(😡)、たびかさなるにつれて、次(cì )弟(dì )にうすら(🧙)いで(🥀)行き、あ(🚨)とで(🐸)は、(⚽)か(🖼)えって、同級生に対し(🙄)て憐憫(mǐn )に似(sì )た感(⛲)じをさえ抱くようになった。こ(💻)うし(🏹)た感(🌈)(gǎn )情(qíng )の変化(huà )は、彼(🚯)にとって、元来(💮)さほ(🏢)ど不(🕑)自然なことではなかった。そ(🤠)れは、つまり、彼(bǐ )がかつ(🚝)て算(suàn )盤そろば(🍄)ん事件(📂)で、(🎳)弟(🥘)(dì )の俊三(sā(✍)n )に(📇)対して示(🌹)した(❤)感(💨)情の変(biàn )化(〰)と、同じものだった(💹)のである(😇)。
「どうせやる以(yǐ )上は(😍)、堂(⏳)々(㊙)の陣(🎐)じん(🌯)を張(zhāng )って、だら(👢)しのない今度(dù(🚚) )の五年生を(💬)反(🕞)省させるところまで行くん(🈯)だな。」
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