日本《桐生 さくら 無 修正》2行目ライン
桐生 さくら 無 修正あらすじ
あ(🚵)の家では活(👶)動(🔶)を見ることを(🧕)公然ゆるしていると見え(🧓)る(🕷)、お母(😪)さんが承(chéng )知の(🔵)上なのだ、(👣)それに対(📑)して(💃)学校がいく(🚬)ら活動を禁じても(🍜)な(🌆)んの役(🚢)にもたた(🗽)な(🕋)い話だ。
私情は私情(🐣)である(🥘)、恩義は(⛏)恩義(🕎)で(🔽)あ(👉)る、(🔆)だが野球は先生および全校(xiào )の名誉を荷のう(🈺)て戦うの(🐌)である(🔛)、(📕)私(🌌)情をはな(♊)れて公々(😄)然(rán )と戦(zhàn )っ(🤩)てこそそれが本当の野(yě )球(🤮)精神(shén )である、(🗿)このバ(💭)ット(🏦)は先生を(👂)代表し(🛒)たもので(🎰)あ(⛑)る、ぼくが(🎀)打つのでない(🤼)、先(🈳)生が打(⛱)つの(🛍)だ。
「と(🅾)ころで一(🚏)杯(bē(🌤)i )どうです(♓)」
「おい、だいじ(🌊)ょうぶ今日(😤)の試(shì(📯) )合はこっちの(🔭)ものだぞ(💲)」
それを(🕸)見て小(xiǎo )原はまた(🔼)い(🍌)う。
「うむ、先生(🕢)に教お(🗃)そわったことを」(🧚)
と(🎆)、(💼)まただれがい(🔚)う(🤜)となく(🌀)それは手塚だ(😗)といううわさ(💪)が立った。このことを申し立(🤗)てたのは中村という(❇)同級(💣)生で(🏺)あった、中村は善良な青(qīng )年(nián )だが、思(🎈)慮にとぼしく言葉が(🌏)多(🚸)(duō )いのが(🦇)欠点である、(🔫)かれは学校中(zhōng )の(🤾)すべて(🆑)のこ(📣)とを知(zhī )っ(🛣)ているのでみな(🚣)がかれを探偵(🔅)(zhēn )と呼んで(🕦)いた(🖌)、(🍨)だがこの探偵(🌲)は決(🥓)して(🏗)人に危害(🅰)を加えない、口からでまかせにす(💡)きなことをしゃべりちらして喜(🌍)んでいるだ(💣)け(👻)である。中村は(🕎)手塚が昨日きの(🛄)う(🏐)不良少女と活動写真館からでたのを(🌳)見た、(🔢)そ(😑)うして後をつけてい(🐋)くと洋食(shí )屋(🍐)(wū )へは(😓)いっ(♌)たと(🤙)いうのであった。
「待(💁)って(🥌)くれ」と(💤)光(🚧)(guāng )一(✍)(yī )は(🍐)いった。「一体手(shǒu )塚のなにが(🎇)悪(🏒)(è )い(🏰)んだ、問題の要(🕸)点(diǎ(🐤)n )がぼくにわからないから(⛴)説(shuì )明して(🎌)くれ(🌍)たまえ」(🥈)
「しかし、諸君の中に活動(dòng )を見(jiàn )ない人がある(🚅)かね、(👪)どうだ」
「勝てそうもないなあ」と善兵(bīng )衛がいっ(🎒)た。すべ(✉)ての(🧔)応(yīng )援(yuán )者も力が抜(bá )け(🌳)てしまった。実際(🧓)柳の成績はおどろくべきものであった、かれ(🍂)の球は(🍣)速力(lì(🔞) )に(🛰)おいて五大(dà )洲(⛓)におとっている(🎤)が、その縦横自在な正(zhè(🎁)ng )奇の球(🗾)(qiú )は回(🍷)が重な(㊗)るにしたがって(🏋)熱気をお(🐱)びてきた、どうかしてかれが(👂)敵に打たれこ(🍃)むときには(🧔)小(xiǎ(💳)o )原(🍊)がマスクをぬ(🚷)いで(🏔)ダイヤモンドへ進(jì(🖥)n )んでくる、そう(🔴)し(🎒)て(😈)こういう。
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