こうなってくる(🏨)と黙(mò )々隊もくもくた(🕧)いは急に活気(🚢)づい(🗂)てき(😨)た(🏧)。一塁(lě(🥀)i )手(🦈)の旗竿は(🚆)たざおは二(🌓)塁打を打(✴)って千三が本塁に(📞)入(rù )った。黙(🎶)々もくもくは一(⚓)(yī )点を勝(shèng )ち越(yuè )した。つ(🍥)ぎの(🍞)すずめはバウ(🆔)ンド(🏴)を打(🐠)って旗竿(gān )はたざお(🧦)を三塁(lěi )に進(🍁)(jìn )めた(💏)。
「ところ(😪)で一杯どうです」
(🤴)天(🚱)(tiā(♊)n )地を(🧜)ゆ(⭕)るがすば(❎)かり(💶)に群(📸)(qún )集は叫んだ(📪)、(🐴)この(🥖)叫び(➕)がおわらぬうちに(⏹)すぐ(🏆)にふ(🦈)しぎな喝采(cǎ(🎀)i )が起こった。
天地をゆるがすばか(🌇)り(🚾)に群集は叫んだ、この叫びがおわらぬう(📚)ちに(🌔)す(🥩)ぐにふしぎな喝采が起こった。
「だれだろ(😳)う」
それを見て小原(yuán )はま(🎄)たいう(🐎)。
実際それは師範生徒からでたうわさ(🔁)である(🐸)、師(💂)範生徒(✂)は中学生に(👓)くらべると(📕)学(xué )資も少な(🤴)い(💔)し、ま(🐇)た富める父兄(🆒)をもたぬと(🛢)ころ(⛅)か(👡)らな(🤖)にかにつけて不自由勝ちである、それに(🛫)反(🛏)して中学生は多くは(⚽)相当(🍌)の(⚽)資(🎵)産(🗼)あ(😕)る家(🕑)(jiā(🐵) )の子(zǐ )である、かれ(🌋)らは自(zì )由に(🌘)ぜ(🍱)い(🔅)た(👽)くなシャツを買い、ハイカラな(🍱)文房(💓)具を用い、活(huó )動(🔐)や芝居などを見物(wù )し、洋食屋へも出(✅)入(rù )りする、(🔄)そうさせることを(🤙)不純(💦)(chú(🤡)n )だ(🍸)と思わない父兄が多い(🌱)のであ(🛎)る。
「小原(🈷)!」
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