や(🏂)がて先生(🥗)は(👈)言(🛅)葉をつ(👱)いだ。
「次(cì )郎さん(😽)の板木の打ちかたには(🔶)、行(háng )事(📩)の(🚫)性質や、そのと(💀)きどきの必(🏳)要で、少しずつちがっ(💩)た調子が出(🚏)(chū )ま(🦁)すわ(🕰)ね。あ(✡)た(🐲)しは、それが(🥇)いいと思い(🏝)ますの。それで(🥅)こそ、そのときどきの気(qì )分が出(🐚)るんで(🔚)すもの。板木(mù )だって、打(📓)ちかた次第(🔄)し(👎)だいでは芸術にな(🌠)りますわ。あたし、次郎さんの板(🥛)木(🚕)の音(🙇)をきいてい(🚯)ると、いつもそ(🐙)う思(😕)いますのよ。先生(shē(🆑)ng )には叱しかられるかも(⚽)しれない(🏼)けれど、今(🧚)朝(➖)(cháo )の打(🔝)ちかただって、頭かぶせ(😔)にわるいとばか(👢)りいえないん(⛔)じゃない(🚐)かしら。」
(🌊)と、朝倉先(🌲)生は(👉)、まじまじと次郎の顔を見ながら、
朝倉(💁)先(xiā(🙊)n )生(shēng )は、そこでまた(🎷)口をつぐんだ。塾生たちの中には、話がそ(〰)れで終わったのかと(🐛)思い、(💛)そっと(🚒)眼をひらいて、先生(shēng )の(🐷)顔をのぞ(👍)いて見たものもあっ(🌲)た(🦌)。
(🍖)次郎が(🗑)はたきをか(🚬)けおわり、箒ほうきをにぎるこ(😪)ろに(🌍)な(⏫)っても、ほ(🌚)かの部屋は、まだどこも(🚬)ひっ(📪)そりと(💄)静ま(🉐)りかえってい(🥢)て、板(bǎ(🔦)n )木の音だけが、いつ(😭)まで(🤯)も鳴りつ(🧐)づけていた。
「妙(miào )みょ(👳)うな(🌫)も(🥡)んだね、選(🕊)挙(📅)なん(🕤)て(🌝)。」(🎊)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025