塾(🎂)(shú )長室の掃除(chú )は(🕗)、(🎎)朝倉先(👤)(xiān )生(🤽)夫(💨)(fū )妻(🔨)が、空林(lín )庵の(😦)掃除(🦌)をすました(🐑)あと、(➖)給仕の河瀬かわせ(🎇)に手つ(😻)だってもらっ(📗)て、自分たちの手でやることになっていた(🛂)が(🥢)、次郎も(👻)、都合がつ(🦕)きさえ(🏔)すれば、手つだ(😷)うことにしてい(🥩)たのである(🐹)。
しかし、つぎの瞬間し(🔀)ゅんかんに(🤔)、かれの(🦗)頭(🕳)にひ(🏏)らめ(👁)いた(⚫)のは大河(🔶)無門(mén )のこと(💰)だ(😒)った。かれは(🍦)、(🚌)すると、(📕)もう飯(🔜)島(💫)の存(👉)在を(🦁)忘(wàng )れて、大河の姿を便(biàn )所(🔳)のあちらこち(🍔)らにさがしていた。
先生は(💺)、そう言(yán )っ(🚯)て、(😴)次(💦)郎(lá(㊙)ng )に(🌇)目くばせした(👰)。次(🐓)(cì )郎は待ちかまえていたように、自(🎣)(zì )分(👋)のそばに置(zhì )いていた紙袋か(🚍)み(🏉)ぶくろから、ガ(🐈)リ版の(🙎)印(yìn )刷物(wù )をと(🌈)り出して、みんなに配布(bù(🎌) )し(🦒)た。
それ(👌)か(💜)ら、朝(cháo )倉先生(🤸)は、何(🥖)(hé(🐋) )かおかしそうにひと(🚓)りで笑っていたが、(🆖)
「(🌴)もうここは(👡)だい(🚺)た(🚄)いすん(🏗)だ(📔)ようですよ(📢)。」
「むろん、ぼくは大河(hé )君にあや(🆗)まるつ(💱)もりでいます。しかし、大(dà )河君と(🌄)しては、(🎎)ぼくが(💔)あやまっただけでは、(🤨)気がすまないでしょう。」(🕰)
机の上(🐭)(shà(👺)ng )には(🗡)、(💟)二三(sān )日(😡)(rì )まえ、(🚣)兄(📖)の恭一きょういちから来(♑)たはがきが、文(🔑)面(⛩)を上(😷)に(🕞)して(🗃)のっていた。そ(🌞)れに(😃)は、
(🐓)講堂では、掃(🐂)除(🥟)はもうあらかた終(💗)わ(🤔)って、机(💰)(jī )や(🕧)椅子いすの整(🚹)頓せいとんにとりかかるところだ(🦍)った。そこは、第一室(🏁)(shì )と第二(🚬)室の共同(tóng )の受(shòu )け持ちだった(🍑)らしく、田川大(dà )作(zuò )や青(🔓)山(shān )敬太(tài )郎(láng )などの顔(🛫)も(🦅)見(jiàn )えていた。田川は(🔅)、例のし(😤)ゃが(🛤)れた、(👏)激(🐧)(jī )はげしい号令口(🕙)(kǒu )調(🏺)く(🐅)ちょうで、ほ(🐟)かの塾生(🍻)たちをせきたてなが(🤺)ら、自(zì )分(fèn )でも椅子(👄)や机を運んで敏捷(🗻)び(🐥)んしょうにた(🌋)ちはたら(💶)いてい(🚴)た。これに反(fǎn )して、青(👣)山の(🎛)態度はきわめ(🌝)て冷(lěng )静だった。か(🏪)れは、田川の(🍫)声には無頓着むとん(🌤)ちゃくなように(➕)、並な(🥊)らべ(🖱)られ(🤲)て(🎉)いく机(jī )の(🚞)列(liè(💿) )をじっとに(✂)らんでは、そのみだれ(👁)を正(zhè(🍎)ng )し(🚈)ていた。――二人とも、そ(🈵)れぞれに室長に選(⛱)ばれ(👀)ていたのである。
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