塾生た(❓)ちのある者にとって(🌧)は、朝(📜)倉先生(🚂)(shēng )のそうしたやり方(fāng )が(📮)、非常に皮肉に感(😅)(gǎn )じら(✏)れた(🆎)。
か(🍝)れ(🐃)が、便(🍸)所に通ずる廊(láng )下(xià )の(💁)角をま(🆕)がると、(💸)一(yī )段さがっ(🚦)た(😱)入り口のたたきの上(🎆)(shà(🐓)ng )に立って、何か(🚟)し(🤘)き(📛)り(🌜)と声(shēng )高(🚲)こわだか(🚶)にがなり(🅾)たてて(🛷)い(👳)る一(yī )人の塾(shú )生がいた。見ると、飯島好造(🔖)だった。
そ(🐹)のあと、八(⤴)時(shí )か(👊)ら正午(🤥)まで、(🌺)「郷土社(😩)会(huì )と青(🥠)(qīng )年生活」という(🗓)題目で(🕉)、朝(🚴)倉先生の講義があり、午後は(♍)屋外清掃せいそ(🎦)うと身(📣)(shēn )体(🚰)検査、夜(🕌)(yè )は読(💩)書会や室内遊戯(hū )ゆう(🕔)ぎな(🥫)どで(⛱)、開塾第一日(♉)の行事が(🐧)終(zhōng )わった。
事務(🔍)所にそな(🔫)えつけて(🌭)あった何枚(méi )かの東京地(⏹)図(tú )は、(🎰)すでに二三(sān )目前から各室(🖤)で(🐎)引(yǐn )っぱり(⏭)だ(🎛)こだった。土曜日の晩には、炊(🎧)事(shì )部(bù )すいじぶはみんな(🍟)の弁当(💂)の献立こんだてをするのに忙し(🕔)か(🚷)った(🌛)。次郎が道(🐴)順の相談の(♍)ために、(🍈)各室(🐎)に(🗑)引(yǐn )っぱりこまれたことはい(⬅)うまで(⏬)もない。そして、いよいよ日曜の(🍛)朝食(shí )がすむ(🏡)と、二十(🖨)分とはたた(🔞)ない(👎)う(😹)ちに(🏷)、塾内(👄)はもの(🎎)音(👩)一つしな(🐣)いほ(🐘)ど、しんかんとなってしまったので(💖)ある(🤵)。
「うむ。それ(💲)はきいた。しかし、私(🕑)が(👳)何(🛣)もか(🤓)も知(🚃)っていた(🕳)ことにすると、君の(🚥)名(⏮)前だけでなく、(🕍)大(dà )河(hé )の名(🕜)前(qián )も出さな(🏒)ければならなくなるんで(🌁)ね。」
この一週間は、塾生(🔯)たちにとっては、まったく(🐹)奇(qí(🍌) )妙き(🤠)みょう(🕕)な(🔬)感(🚄)じ(🛍)のする一(yī )週間だ(📽)っ(❔)た。朝(cháo )倉(cāng )先生夫(🔇)妻(⤵)も、次(📛)郎も、生活(huó )の細(🤯)部の運(yùn )営については、自(zì )分たち(🌿)のほ(🈸)うからは(🥧)、何ひとつ指(zhǐ(🔳) )図(tú )さし(👃)ずを(🔷)せ(🎑)ず、また(🐼)、塾生(👺)た(😼)ちから何(hé )かたずねられても(💤)、「ご随(♋)(suí )意(🧠)ずいいに」(🐏)と(🗺)か、(🍙)「適(shì )当(dāng )に考えてやってくれた(👔)ま(💦)え」とか(😦)、「(⏩)みんなでよく相(😔)談(tá(🎨)n )してみ(🔄)るんだな」とかいったよう(🕰)な返(fǎn )事(shì )をするだけだっ(🗓)たので、とかくかれら(📸)はとまどいした(💬)。中には、(🔢)それをいいこ(🐷)とにして、ずる(🔸)く(💃)かまえるものも(🛴)ないで(👶)はな(🔩)かった。その(🀄)結果(guǒ(🎏) )、むだとへまとが(🦐)つ(🤲)ぎつぎにお(👚)こり、かれらの共(gòng )同生活のすがたは、見た眼めには決していいも(🗞)のではなかった。時には、不(💃)規律(lǜ(🥪) )と怠(😢)慢たい(⛷)まんだけが塾(🐅)堂を支配してい(🤬)るので(🐳)はないか(🕵)、と(🏏)疑われるよう(👻)な場面もあり、もし学(💐)ぶ(🍟)こ(💟)とよりも批評す(♒)ることにより多くの興(xìng )味を覚(jià(🐠)o )えている(🆗)参(👴)観(🏕)者がたずねて来(📠)たと(🔎)した(🔬)ら、その人(rén )は、批(😍)評の(🤧)材(🔷)料(💻)(liào )をさがすのに、決して骨は折れなかったであろう。
先生は(🔵)、(😔)次郎(láng )の顔を見(😸)ると、手(shǒ(🎈)u )帳をひらいた(🛋)まま、たずね(🌟)た。
「あ(🤛)っ(🎌)、(📪)そうだ。僕(pú )はこ(🍯)こだ(🖤)けに(👀)へばりついていては、いけな(😿)かったん(🚪)だ。」
「なる(🔆)ほど(🎉)。……ふん。……そうい(💪)うものです(🌃)かね。……あ(📍)るいはそ(🍳)うかもし(👝)れない。」(🕓)
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