も(🍙)っとも道(💁)江にたい(📶)して自分の抱(bào )いだいている気(🥞)(qì )持(🏾)ちに、兄が(🔘)まだまる(🍒)で気がついて(⛔)いないらしいのは、ありがたいこ(🕐)とだ(👪)。しかし、だか(🚘)らとい(👊)って、二人(rén )がむつまじ(🍰)くつれだっ(👺)てや(💂)って来るのまで(😊)を、(👄)ありが(🛎)た(😂)く思(🌪)うわけにはいかない。痛いきず(🙅)は、(🕎)どんなに用(🛶)(yòng )心(🏡)(xīn )ぶかくさわられても(🏷)痛(🥏)いのに、まして、(⛔)そのき(❓)ずに気がつかないで、無(wú )遠(🏓)慮ぶ(🥂)え(📱)ん(🍂)りょにさわら(⭕)れ(🧟)ては全くた(🖋)まったもので(🆕)はない(🎾)の(⬜)だ。
(⛱)静(🐘)かな空気の中(zhōng )を、えぐるような沈黙の数(🐘)秒が流れたあと、朝倉先生の(🐣)言(yán )葉が沈(🤪)痛ちん(🐑)つ(🐉)うにつ(🚏)づけられた。
「(😄)い(🚄)つも(⬜)こんな(🧗)に起(🐓)き(😺)な(👋)い(🤥)んで(📱)すか。」
塾長室の掃(sǎ(😗)o )除は、朝倉先生(shēng )夫妻が(🐡)、空林庵(⏩)の掃除をす(🚒)ましたあと、給仕(🍦)の(💚)河瀬(📕)かわせに(🎄)手(🛵)つ(🍩)だっても(🈁)らって(🖲)、自(zì )分(📮)たちの手でや(📺)る(🥤)ことに(🙅)な(🔈)っていたが、次郎も、都合が(👥)つきさえすれ(🦄)ば(🎷)、手つだうこと(🎊)にしてい(🎫)たのである。
朝倉先生(😜)は(🌩)、手にもっていた(👩)塾生名簿(bù )を畳たたみのうえになげだし(😊)て、腕をくんだ。そ(🎓)し(💺)て、かなりながいこ(🎲)と、眼をつ(🏬)ぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひらくと(🧐)、ち(🎨)ょっ(🥀)と飯島(🛐)のほう(🧟)を見たあと、(🚗)みんなの顔を見まわして言っ(🚝)た。
「(🚥)私は(🐿)、大河をそんな(😫)ふ(📥)うに思(sī(⛩) )うのは、むしろ大河に対する侮(wǔ )辱(👚)だという気もするんだ(🎞)が(👈)ね。」
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