かれは、(🕧)そう(👽)言(🍃)(yá(⛴)n )う(🛥)と(🍱)、(🤙)すぐおじぎをし(📡)て、塾長室を出た。朝倉(🤶)(cāng )先生は(⚓)無(🌽)(wú )言のまま、(🏵)かれ(🤩)のうしろ(🖤)姿を見おくっていた。
二人は(🕧)声をた(🛎)てて笑った。次(📐)郎は、しかし、すぐ真顔ま(🔃)がおになり、
ゆうべの懇談会で、日(📺)々の掃除(🏳)の分担は(💌)管(guǎn )理部(⏪)で割(🍛)りあて、毎(🎆)晩(wǎ(🏝)n )就寝(qǐn )前しゅうしんまえに、(💙)翌(📼)日の分(fèn )を各(gè(🔆) )室に(🐪)通(🏼)(tōng )告するという(💫)ことにきまっ(🚚)たのだった(🐿)が、その管理部の責(zé )任(🕦)を、最初の一(yī )週間第五(🍗)室が(🥙)負うことになっ(📶)ている関(wān )係(xì(🤠) )上、だれしもいやが(🧘)る便所(suǒ )掃(🐞)除を、(🤤)まず(🚓)手(✡)始(🎠)(shǐ )めに自分たち(🤯)で(🐔)引(yǐn )きうける(👃)こと(🗨)にし(💬)たものであ(🧠)ろう。それはそれで、(🦑)むろんいいこ(⛲)とに(🎦)ちがいない。し(🍭)か(🏎)しあた(✔)りまえ以上の(🤤)いいことでもなさそうだ。――次(🌯)郎(😕)(láng )は、(🧟)つい、(🐇)そんな皮(🔣)肉(😫)な(🔌)気持(👟)ち(🦏)にな(📖)った(🤨)のだっ(🆔)た。
「出してく(👈)だすって(♒)もいいじゃありません(🏘)か(🗂)。」
(🥜)消燈まで、こ(🔖)れといっ(⚡)てとりたてていうほど(🐇)の変わった(🥟)こ(🏳)ともなか(🍈)った。しかし、大(✴)(dà )河無門が、かれ(⛓)自(zì )身の希望に反して(👋)、あまり(🎫)にも早(zǎ(🐙)o )くその存在を認められ、み(📲)んなの注目の(⚽)的になったということは、この塾にとって、よかれあしかれ(㊙)、決(jué )し(🍞)て小さなできごとで(❣)はなかったとい(🏤)え(📄)るであろう。
ただ(👿)、組織(zhī )に(🎥)関す(🏜)る(📺)ことで、室編成のほか(💝)に、(💽)生活内容の面(👬)から、い(🏎)ろい(✔)ろの部が(📝)設け(🔲)てあり、全員が期間(jiān )中に、(🏂)一度(👽)はどの部(bù )の(🏆)仕(😡)事(shì )も体験(💗)(yàn )するという仕組み(👅)に(🔳)なって(👷)いたので、そ(🤱)の運営の方法(🧟)や(🥩)、(🎋)人員の(😳)割り当てなどにつ(🦋)いて、いろ(🌏)い(🍏)ろの質問(🦇)(wèn )が出、(🐖)その(🌀)説明に大部分の時間が(🌕)ついやされたのであ(🏍)った。
大(dà )河は板(🌁)木を打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次郎のほうをふ(🌔)り向いて槌をわたし(⛎)た。次郎(🧗)は、すぐ大河(🏎)に代(dà(🛑)i )わっ(🈚)て板(📆)木(😌)を打(dǎ )ちだしたが、その打ちかたは(🆚)、一つ一つ(😚)の音(yīn )が(🌿)余韻よ(🎸)いんをひくいとまのないほど急調子で(🤪)、い(🍪)かに(✒)も業ごう(📩)をにやしてい(🥛)るような乱暴(📭)さだった。
「ちょ(⛑)っ(💞)とぼくに打たしてみてください。」
ゆうべ(🐍)の懇談(tá(🌇)n )会(huì )で、日々の掃(🤩)除の分担は管(guǎ(🚖)n )理(🕶)部で割(⏯)りあて、(⏪)毎晩就寝前(⬛)し(🚟)ゅうし(🚗)んまえに、翌日の分を(🍆)各室に通告(📆)す(🏂)るということにきまったのだっ(⚪)たが、その管理(lǐ )部の責(🙉)任を、最初(chū )の(🐜)一(😤)週(zhōu )間第五(➗)室(⌚)が負(fù )うこ(⏲)と(🦕)になっ(🍸)て(🔙)い(🐫)る関係上(🛡)、だれしもいやが(🛀)る便所掃(sǎo )除を、ま(🥈)ず手始めに(🚉)自分たちで引きうけることにし(⏬)たものであろう(😤)。それ(✍)はそれで(🦏)、む(🔄)ろんいいことに(🤾)ちがいない。しかしあ(📁)たりまえ(🌒)以(yǐ )上(🚷)の(👙)い(⛄)いこ(🕜)とでも(♉)なさそうだ。――次(😡)郎は(📰)、つい、そん(💉)な(🎗)皮肉な気(🤙)持ちに(👖)なっ(🕎)た(🔂)の(🐧)だった(👵)。
「(🍯)ええ、はじめ(🦒)のうちは、(💇)いつも(🎖)こんな(🚜)ふうですよ。五(🤫)分や七分はたい(👚)ていお(🔭)くれま(💑)す。」
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