「も(🎩)っと考える? ふむ(💳)。腑(🌵)ふに落(😆)ちなければ、腑(fǔ )に落ちるまで考える(🌿)よりないだろう。自(🦏)分で考(kǎo )え(⬇)ないで、人(💥)の言(🛍)う(🔑)こ(☝)と(👵)を(🥊)う(🍧)のみにする生(shēng )活なん(🎚)て、まるで意味(wèi )がな(🖇)いからね。」
次郎は(🆑)、朝倉(🔞)先生が、開(kāi )塾最(📯)初(chū )の朝の訓話(🌭)(huà )くんわで(🏂)、(🌞)これほど激はげしい言葉をつかって、真正(zhè(🤸)ng )面から塾(🤥)(shú )生(🤒)たちに非難(nán )をあびせ(🧟)か(🐶)けたのを、これ(👶)まで(💄)にき(🧘)いた覚えがなかった(👽)。かれは(🚇)、まだあ(⚪)とに残(🖲)されてい(😨)る自(🍀)分(fèn )へ(🈯)の非難が、どんな言葉で表(♈)現されるかを、身(shēn )が(💘)ちぢ(🥃)まる思いで待っていた。
塾生たちのある(🛩)者(zhě )にとっ(🏦)て(🗺)は、朝倉先生のそう(⬅)したやり方(💦)が、非常(📝)に皮肉に感じら(🚂)れた。
「(🔥)そ(⚽)の時、実は大(dà )河君にいわれ(📛)たこともあるん(🍥)ですが、(💻)あとでゆ(🖇)っくり(🎌)先生に教(🎾)えていただきたい(😦)と思(✍)って(🆖)いま(🈚)す。」
やが(🐉)て(❎)先生は言(yán )葉(yè )を(🖕)つい(🧚)だ(🏎)。
「(🕛)選(xuǎn )挙なん(㊙)てそんなものら(🙅)し(🥔)いよ。ど(🔮)こでもた(📐)い(🕉)ていは心臓(🍀)の強いのが勝(😂)っている(🍖)んだ。」(🛵)
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