(🥇)相(👽)談は安易あんいに(🔭)すぎる(🍕)ほど、(⏬)すらすらと(🈹)はこび、ほとんど無修正(zhè(⛄)ng )だった。特異とくい(🏌)な行事(🏝)(shì )を期待(🏐)して(😭)いた塾生(shēng )たちにとっ(😉)ては(🕝)、多少(shǎo )物(wù )足(zú(🕸) )りなく感(🐣)じられたらし(🐌)か(🐣)ったが、そのために、これ(⏪)という強硬(🎛)きょ(🙉)うこう(📔)な主(🛍)張も出なかった。最(zuì )も(🦔)多(duō )く発言し(🔳)たのは飯島(🏴)だっ(✋)た。しかし、それも、自(zì )分(fè(😣)n )の存(cú(🍱)n )在を印象づ(💢)ける目(🤤)的以上の発言(yán )ではな(📲)く、たい(🗑)ていは原(🥇)案賛成の意見(🚓)をのべ、同時に進(😤)行係をつと(👌)めるといったふうであった(👭)。田(♏)川は、(⛸)はじめか(🎋)ら(🥣)終わりまで(⛏)、一言(👗)(yán )も口をきかなかっ(🛵)た。
「(🍒)どの方面の希(🙁)(xī )望(👆)者が多か(🚁)ったんです。」
そのあと、八時(🎢)から正(✍)午まで、(🎛)「郷(xiāng )土社(shè )会(🆚)と(🍒)青(qīng )年(niá(⌚)n )生活」という題目で、朝倉(🕴)先(😄)生(🏳)の講(🆑)(jiǎng )義が(💺)あ(💍)り(💵)、午後(hòu )は屋外清掃(💦)せいそ(⛱)う(🖤)と身体検査、夜は読書会や(✍)室内遊戯(🍽)(hū )ゆうぎなどで(🐕)、開塾第一日の(⤵)行事が終(🐓)(zhō(🏜)ng )わっ(❌)た。
やがて先(😃)生(shēng )は言(🎸)(yá(💞)n )葉(yè )をついだ。
(🤶)そのあと、就寝(qǐn )前(🚀)の行事として、最(zuì(🌓) )初の静坐せいざがはじま(🔷)った。塾生たちは(📝)、各(gè )室ごとに、き(🥝)ちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先生の指導(💽)にしたがって(📿)その姿(🧑)勢をとった(💮)。
「べつ(🎣)にこれと申(🤪)す心(🥟)得もござい(🔜)ません。た(😀)だ定め(🔙)に従いま(📚)して(🕦)つきましただ(🏻)け(🕡)で(🎐)……」
みんなが出はらっ(👶)て(🎢)しまうと、(🍇)次(cì )郎も一週(🥉)間ぶりで(🛢)解放された時間を持(chí )つことができた(🐅)。いつもだと(⛓)、さ(😂)っ(🍖)そく読書(shū )をやるか(🌘)、空林(lín )庵くうり(🖲)ん(🏐)あんに(🥀)行(🔚)って、(🦃)朝(🦋)倉(🤵)先(xiān )生夫妻とゆっくり話(huà )しこむ(🎱)か(❌)するはず(🏼)だった(⏫)が(🐆)、今(💛)日は(🛵)、事(shì )務(👝)室の(🕑)隣(🌸)(lí(😼)n )と(🥌)なりの自分の部屋で、机(⛄)に(🦕)より(🌂)か(❣)かっ(🗒)たまま、(🎃)ながいこと(🈷)ひと(🚾)りで考(😍)(kǎo )えこんでいた。
事務室の柱時計(✋)はしらどけ(🔱)いがゆっくり、十時(shí )をう(🤭)っ(😼)た。次郎はかぞ(🏾)え(👈)る(🚌)と(🐸)もなくその音をか(🍣)ぞえていたが、かぞえ(🤭)おわると、やにわに立ちあ(🍩)が(💳)っ(✔)た。
そ(㊙)れに(🎴)は(🐯)、組(😙)織や、講義科(kē )目や(🍶)、諸行事の時間割など、必(bì(🗯) )要(😒)な(🔃)諸(zhū )計画が一(yī )通(tōng )りならべられ(📏)て(🔱)いた(🥚)が、そのど(🚬)の部(bù )分(fèn )を見ても常識からとびはなれたような(😝)こと(✒)は(🦈)一(👆)(yī )つもなかった。塾堂(😀)と名(📁)のつくところでは、そのころほ(🐹)とんどつきものの(🖐)ようになっていた「み(😚)そぎ」とか、「(😁)沈黙ち(🏛)んも(🐜)くの(💻)労(🐼)働」とか、(😛)お(💧)よそそうい(⏯)った、いわ(🔦)ゆる「鍛練(😼)たんれん」的な行事(🍃)が全く見当(dāng )たらな(🚯)いのは、むしろみんなには、(🥃)ふしぎ(😑)に思われたくらいであった。五時(shí )半起床というの(🖼)が(🀄)、二月(yuè(🐿) )の(🍨)武蔵(🤢)野むさ(🐐)しのでは(🎦)、ち(🐧)ょっとつらそう(🎦)に(🛳)も思えたが、それも青年たちにと(🛢)っては、(🔂)決して(🌼)おどろくほ(🎗)どの(🎮)ことではなかった。む(❗)しろかれらをおど(🚩)ろかしたのは、(👝)生(👾)活にうるおいを与あ(🔒)たえ(📈)るような(⏸)行事が、か(〰)なりの程度に、織おりこ(🀄)ま(😗)れているこ(🤺)とであ(🍊)った(👢)。とにか(🥉)く、見る人が見れば(🕹)、日(🦈)常生活を深め高める目的で、(🎭)す(🕹)べてが計画さ(🥃)れて(🔋)い(〰)ると(🆗)いう(☕)こと(🚡)が明らか(🌖)であった。
飯(fàn )島は、それまで、やはり(🌳)入り口の階段(🦄)に立(✌)って、(🎿)何(💇)かと指図さしずがましい口(kǒu )をきいていた。しか(🦄)し、次郎が雑巾(🏖)をもって大便(biàn )所(suǒ )の中には(📳)いった(😲)の(👊)を見ると、さすが(🎗)に気(qì )がひ(🤞)けた(👛)らしく(🍙)、指図(🕶)す(🏮)る言(🐽)葉のはしばしがにぶりがち(🍮)に(🔦)なり(🐒)、何かしら気弱さを示(shì )して(📤)いた。
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