(🏾)馬に乗った医者が二人に挨拶(zā )し(🦖)て通った。土地(dì )に(🐅)残った旧士族の一人だ(🗽)。
「しかし、高(gā(🔭)o )瀬君、どうし(🕯)てこんなに御(yù )懇(kěn )意にす(👱)るように(😒)成った(🥅)かと思うよ(💸)うですネ……貴方のと(🕰)ころでも(🔻)、今、お子さんはお(👞)二(🥢)(è(📻)r )人(🔧)か…(🎙)…実(🌘)際(jì )、(🎊)子供は骨が折れ(😲)ますよ(😸)。お二(èr )人(rén )位(wèi )の時は(🌳)まだそれ(🧟)でも宜よ(🍚)う御座んす。私共(gòng )を御(🦏)覧(🈶)(lǎn )な(🏍)さい、(🐥)あの(🎩)通りウジャウジ(🗝)ャ居(🔴)(jū )るんですからネ…(👃)…加おまけに、大(dà )飯食おおめし(😽)ぐ(😵)らいばかり揃そろってい(🖱)て」と(🥇)言(📨)い(🖐)かけて、学(🌠)(xué )士は思(🚸)い出(chū )し(♟)たよう(💻)に笑(xiào )って、「まさか、子(zǐ(📶) )供に(🕴)向って、そんな(🙆)に(🌓)食(🚇)う(🏈)な、(🎰)三杯(bēi )位にして控えて置(🚓)けなんて、親の身(💝)とし(📹)ては言えま(🎑)せんからナ(👉)……」
三人が連立(😁)っ(😒)て湯場を出(chū )、桜井先生(🎋)(shēng )の別荘の方へ(🎴)上(🍪)って行(háng )った時は、先生は(💩)皆(🚶)(jiē )な(🌫)を待受顔(🏑)に窓に(🏸)近い庭石に水をそそいでい(🚷)た。先生は(👄)石(🎬)垣(🎉)の(🖐)上に試みたアカ(👀)シヤ(🐞)の挿木さしきを高(gāo )瀬に指(zhǐ )して見(jiàn )せた。門(mén )の(😹)内には先生(🎍)の(🛫)好きな(🏊)花(huā )も植えられた。
更(gèng )に二年(🐊)ほ(😰)ど過(⚓)ぎ(🚸)た。塾(shú(🌾) )では更に教室も建(📘)増(zē(🈸)ng )したし、教(🐈)員の手(⛲)も増(zēng )ふやした(🏋)。日(🍺)(rì )下部くさかべ(🐳)といって塾のためには(🍶)忠実な(🌌)教員も出(🐬)来たし、洋画家(🐾)の(🕧)泉も一週(🦏)(zhōu )に一(💏)(yī(🎖) )日(📱)(rì )か二(èr )日(😲)程ずつ(🏭)は小県ち(🈂)いさが(📴)た(🛰)の(🍸)自宅の方か(🔚)ら通って来てく(📆)れる。しかし(⏫)以前のよ(🐌)うな賑に(💗)ぎ(♓)や(📆)か(🚐)な(🤭)笑い(💭)声(shēng )は次第に減って行った。皆(jiē )な黙っ(👅)て働くように成った。
これと(🍢)擦(🐭)違すれちがい(🚈)に越後(hòu )えちごの方からやって来た(🈴)上り汽(🏼)車(📕)がやが(🕗)て汽笛(📸)の音を残し(👓)て(💆)、東(😓)京を指して行って了った(🤢)頃(qǐng )は、高瀬(lài )も塾(⚽)の(🎚)庭を帰(🍱)って行(háng )った。周囲あ(⏳)たり(💟)にはあたかも船が出(chū )た後の(🏡)港(gǎng )の静かさ(🛡)が有っ(⛪)た。塾の庭に(⛱)ある(💘)桜は濃い淡(🙊)い樹(😅)(shù )の影(yǐng )を地に落していた。谷(gǔ )づたい(🍕)に高(🤢)瀬は独ひとり桑畠の間を帰(guī )りなが(⬅)ら、都(dōu )会から遁(dùn )の(🕣)が(🦖)れて来(lá(🚮)i )た自分(fèn )の身(shēn )を考(⛲)えた。彼が近い身の辺(fǎn )ほ(🦐)とりにあった(🤫)見せかけの(🔖)生活から――甲斐かいも無(🎗)い反抗と心労(👱)(láo )と(💁)から(🆎)―(🔑)―(⏭)その他あ(🈸)らゆ(🚟)るもの(💷)から遁(🏸)(dù(🛰)n )のが(🥗)れて(🐿)来た自分の身を考えた。もっと自分を新(🐭)鮮に、そして簡(✴)素(🚳)に(👶)することは無(wú )いか(💽)。そ(😹)のために、彼(bǐ )は他にもあっ(🍷)た教(🚦)師の(🎧)口を断り、すこし土で(⏹)も(🔅)掘って見ようと(🌙)思(sī )って、わざわざこの(🎨)寂しい田舎へ入(rù )って来(🥟)た(😖)。
高(🚋)瀬(là(💢)i )はこの(👜)人(🎑)が来ると、百(🌙)姓画家えかきの(🎯)ミレエ(🧑)の(🦇)こ(➰)とをよく持(chí )出した。そして泉から仏蘭西フランスの田舎(shè(🌑) )の話(huà )を聞(🍶)くのを楽み(🏼)にした。高瀬は泉(quán )が持っ(🚀)ている種(💋)(zhǒng )々さま(🅱)ざ(〰)まなミレエの評伝を借りて読(🥄)み、時(shí )にはその(🗜)一節(🎙)(jiē )を泉(quán )に訳して聞か(💛)せた。
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