「新入生のためば(🎁)か(👈)りでは(🕞)あ(🍆)りません。五(wǔ )年生は、ちっと(🏠)も校長(zhǎng )先(📄)生の教え(📥)を守(shǒu )っ(✨)てな(🖊)い(🎊)です(💭)。あん(🕶)な五年生は、僕、学(🗺)校の(🔣)ため(😊)にならない(🤥)と思う(🍂)んです。」
学(🕖)課には彼はか(📤)なり熱(💣)(rè )心だった。また、教(jiā(😎)o )科書以外の本も毎(⛷)日(👬)いくら(🌼)かずつ読(dú )んだ(♒)。たい(🍓)て(👶)い(🛹)は(👙)少年向(🚯)きの雑誌(🎹)や伝(💏)記(🕋)類(🦄)だったが、恭一の本箱から(👨)、(👟)美(📮)しく装(🚯)幀され(⛲)た詩集(💅)(jí )や歌集など(🚰)を、ち(📻)ょいちょい引き(🎲)だし(🌻)て読むこと(🈂)もあった。むろんそのいずれも(✝)が、彼にはまだ非(fēi )常にむずかし(👡)かった。しかし(🏅)、恭一(⏬)(yī )に(🙏)おり(😛)おり解釈かいしゃくしてもらったり(🎐)しているうちに(👨)、詩(🔌)や歌のこころ(🏳)というものが、いつとは(💊)なしに彼の感情にしみ(⏫)入(👗)って来た。そして(🕕)、時には、寝床にはい(🔕)ってから、(🧙)自(🍫)分(fèn )で歌を考え、(🌼)そっと起きあがって(🚻)、それを手(😜)帳に書きつけたりす(💆)るこ(👇)とも(🍆)あった。
「(🌽)五(👳)年生の方(fāng )が、かえって(🐞)気(🏕)味わるがっていたそうだよ(🍑)。」(⛅)
(⬜)俊(😂)亮(liàng )は(🐔)、次郎が学(👁)校から(🛢)帰(🙌)ってくる(⛓)と、待ちかねていたように、(💐)彼(🐸)にその葉(📒)書を見(jiàn )せ(💖)た(🥔)。そして、久(jiǔ )方ぶりに彼の(👔)頭をかるくぽ(🍿)んとたたいた。
「み(🔳)ん(🐔)なで(👂)僕を親(😧)爺って言うんだよ(🐛)、わっは(🔌)っはっ。」
さて、(🏙)七(qī )月にな(🛀)って、お浜(🏂)から、俊亮(🏛)にあてて一通(tōng )の(🍨)葉書(💛)(shū )が(🥉)来た。
「五年生、こわくない?(🚅)」
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