(🍦)二(èr )人(rén )が午前中に来(lái )ると(🛍)すれば(🙄)、もうそろそろ来るころ(🐞)だ。めいった(😋)顔は(🍉)見せたくない。いっそ門のそとまで出(😹)て愉快に自(zì )分のほ(🚥)うから迎むかえてやろう。あとはあたって砕く(🥇)だけるまで(👅)のことだ。――かれ(🌖)は(❣)冒険ぼうけ(🚶)んとも自(zì(🏺) )棄じきともつかない気持ちで、自分自身(🕕)をは(🎍)げまし(🚥)たの(⛺)だった。
「(💺)そうかね――。」
「そ(🐐)の心臓(zàng )に負け(🥕)て、いやいやながら全(🐎)(quán )員一致いっちの推薦すいせんをやっ(🏩)たという(👚)わけか。」
かれは視線(xiàn )を転じて、そっと先生(📫)の顔(yá(🍪) )をのぞ(🈴)い(✖)て(🅿)みた。す(✍)ると、(💁)ふしぎ(📪)なこ(🗃)とには、先(☕)生のいつもの端然たんぜんたる静(👈)坐の姿勢が(🥦)いく(⛳)らかくずれ(🐔)ている。顔(yá )をすこ(🧗)し伏ふ(✋)せ、その(🚒)眉(👇)まゆの間には深いしわ(🆕)さえ見えるのであ(🚭)る。次郎(💚)は(📏)、先生(🛍)が気分でも悪くなったの(🛤)ではない(👼)か、と思った。
「その時、実(🍖)は大河(🖼)君(jun1 )に(🏰)いわれたこともある(💛)んですが、あとでゆ(🎲)っくり先生に教(jiāo )えてい(🚀)ただきた(🛑)いと(🔕)思(🚞)っ(🧗)ています。」(🏏)
解散するま(👺)え(🍶)に、朝(cháo )倉先生(shē(📖)ng )が言(yán )っ(🤐)た。
次(🆗)郎(láng )は(📥)、朝倉先生(shēng )が、開塾最初の(😚)朝の訓(xùn )話(🛩)くん(⛑)わで、(🔡)これほど(🤞)激(🕍)は(📧)げしい言葉(🍉)をつ(🏡)かっ(🚻)て、真(zhēn )正面から塾生た(💀)ち(🌉)に非難をあび(🐶)せ(⚓)かけたのを、(🌅)これまでに(👣)きいた覚えがなかった。かれは、ま(🗣)だあとに(🏤)残さ(🏯)れている自分への非難が、どんな言葉で表(🍅)現(🌕)され(🌒)る(🚯)かを、(😫)身が(💡)ちぢま(🍷)る思(sī )いで待(👔)っていた。
(😞)道江(jiāng )とい(👨)う一女(❓)性が、間(♟)も(🤳)な(📩)く、(🔚)自分の目(📖)(mù )のまえに現われ(🌞)るという小(📃)さなできこと(🎿)の予(🔞)想、――大きな人(🏘)間(🅱)(jiān )社会の(🍣)運(🤼)行う(👃)んこうの中では(📭)、ま(📱)ったくどうでもい(👚)い(😲)ような、そ(🥛)うした小さなできごとの予想(📕)よそうが、どう(📴)してこれほ(💠)どまでに自分を(🎻)まごつか(💫)せ、自分の(♏)不断(😻)の心(xīn )の(🍵)修練を無(🛠)力に(🆚)す(🍺)るのか。どうして(🏧)、現在友愛(📭)塾におお(🚶)いか(🔸)ぶさっている深(➗)刻な(🤾)問題以(yǐ )上(😓)(shàng )に、自(🥔)分の心(🕰)をなやますのか。女性(🆑)とは、(😹)恋(lià(🌁)n )愛(🤯)れんあいとは、いった(🔈)い(🤴)何だろ(👵)う。それは、これま(🕊)で自分が考えて(🍍)来(🗂)た人間生活(🎰)(huó(🚘) )の秩序とは(🎫)、(🌹)全く次元のちがっ(📉)た秩序(xù )に属(shǔ )するものだろ(🦀)うか。
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