誘(📞)う(🛒)ように言(🏥)(yán )う学士と連(🔄)立って、高瀬(lài )はやが(📟)て校舎(⛱)(shè )の前の石段を(🥏)降りた。
学士(shì(🍘) )と高瀬(😨)はし(💭)ばらくその人(🥌)の前に立(lì(🏩) )った(🚾)。
高瀬は戸口に立って眺めていた(🈁)。
学(🎪)士は華や(🤚)かな大(dà )学時代を想い起した(📤)ように言って、そ(😑)の骨を挫(✊)くじかれ(🕊)た指で熱球を受け損じ(👭)た(🕝)時の真(🎟)似まねま(♏)でして見せた(🔵)。
ある日、(😔)高瀬(📽)は(🤝)受持(🐻)(chí )の授(🍏)業(👉)を終っ(🤝)て(🙁)、(🧥)学(xué )士の教室の側を通(📪)っ(🎭)た。学(xué )士も日課(💣)を済ま(♋)したところ(🎋)であったが、ま(🎦)だ机(jī )の前に立って何か生徒(🥉)に説明していた。机(🐘)の上(🆕)には大(dà )理(🥏)(lǐ(🐅) )石の屑(💳)くず、(🤨)塩(yán )酸の(🤴)壜びん、コップ(🅱)な(🦊)どが置いてあ(👉)った。蝋燭ろ(😀)う(🐴)そくの火も燃えていた(🕘)。学士は手にしたコッ(🕖)プ(🔝)をすこ(👭)し(🌡)傾かしげて見せた。炭(👒)素(sù(💔) )がその(🏜)玻(🤪)璃(lí(🌲) )板ガラスい(🔻)た(🕠)の間から(🥩)流(🚐)れると、蝋燭の火は(🗻)水を(🐃)注ぎ掛けられたよう(🎹)に消(xiāo )え(🌾)た(🍐)。
「先(xiān )生、虫じゃいけま(🛃)せんか」
「成程、よく(😨)見えます」
休みの時間毎に、高瀬は窓(chuāng )へ(🏌)行った。極く幼少おさない時(shí )の記憶が(🚺)彼の胸に浮んで来(lái )た。彼(bǐ )は(📦)自分(🏊)(fèn )もまた髪を長くし、手(shǒu )造(⛓)りにした藁(📖)わら(👜)の草履(🕗)を穿(⚪)いていた(🦑)ような田(🛠)舎(shè )の少(shǎ(🚗)o )年であったこと(🏂)を思(🕛)出し(🚦)た(📤)。河へ抄すくいに(🤾)行(háng )った(🖨)鰍かじかを思出(🍀)(chū(🚄) )した(📠)。榎え(🏷)の(🌪)樹きの下(🙌)で橿(jiā(👭)ng )鳥(niǎo )か(🔪)しどり(🌵)が落(luò )して行っ(📀)た青(qīng )い斑ふの入(rù )っ(👞)た羽(🐮)を拾(shí(🚯) )ったことを思出した(🕡)。栗の樹(👍)に居た虫(⛎)を思出し(🔛)た(♈)。その虫(chóng )を(🕹)踏み潰(🏋)つぶ(🍤)し(🎎)て、緑(lù(🐔) )色に流(liú )れる血か(🈯)ら糸(💀)(jiǎo )を(🍁)取り、酢すに漬(📆)け(⭕)、引き(🥨)延ばし、乾し固め、(❌)それで魚を釣(diào )った(🐓)こと(🚃)を(➖)思出した。彼(bǐ )は又、生(👔)きた(📪)蛙を捕(bǔ )つ(👘)かまえて、皮(🦊)を剥(bāo )は(🍓)ぎ、(🎄)逆さに(👤)棒に差し、蛙の肉の一片ひとき(🏹)れに紙を(🏴)添えて餌えさを(🥋)さがしに来る蜂はちに与え、そんなことをして蜂の巣(😴)(cháo )の在所あ(🌏)り(💆)かを(🔐)知ったこ(🌲)とを思(sī(📝) )出した(😿)。彼は都(🎰)(dō(🌈)u )会の(🕌)人の知らない蜂の子のよ(🥇)うなものを好んで(⏸)食ったば(🔢)かりでなく、(🥠)田(⏩)圃(pǔ(🕐) )側に葉(🦀)を垂れている「(💕)す(🙁)い(⛸)こ(🥜)ぎ」(🚵)、虎杖いたどり、そ(🌲)れから「すい葉」と(🚐)いう木の葉(yè )で(🆑)食べられるのを(💉)生でム(🙅)シャムシャ食った(🏂)ことを思(💛)(sī )出(chū )した。
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