塾(💇)長室(shì )の掃除(😹)は、朝倉先生夫妻が、空林(✴)庵の(🔂)掃除を(🦓)すまし(🧒)たあ(🚬)と、給(🔎)仕の河(🍌)瀬かわせに手つだって(😗)もらって(⛅)、自(zì(✊) )分(fèn )たちの手でやるこ(🥣)とになっていた(㊗)が、次郎も、都(🎼)(dōu )合(hé )がつ(🏨)きさ(🥈)えすれば、手つだうこと(🚗)にしていたの(🔎)である(🔭)。
つきあたりに、(✖)大便所(suǒ )がこれも七つほどな(🏢)らんでい(👗)る。そのうちの、右(💂)はじの(👯)一つだけ(🏅)が戸が開いており、(🥋)その少し手前(qián )の、たたきの上に(🌟)、水をはっ(🆎)たバケツが(🔊)一つ置(zhì(🎲) )いてあ(🕘)る(🤼)のが見(🖖)えた。戸(hù )の開いた便所の内側は、電燈の光(guāng )を(🎆)斜ななめにうけている(🌋)ので、よ(🚐)く(🤶)は見えない(💃)。しかし、(🧦)だれか(🐮)中で掃(🈚)除をしていることだ(➡)けはたしかだった。六人の室(🦊)(shì )員の(🚧)うち、飯島は入り(🤠)口に立(🚝)っており、両がわの小(xiǎo )便所に二(🎁)人ずつ働(dòng )いてい(🚵)る(🏸)のだ(🌽)から(🤘)、あとの(🤴)一(yī )人は大(🍶)河にきまっている(💳)。次(😼)郎(🏿)は、(💬)そう思っ(👞)て(🔷)、すぐ声(shēng )をかけようとした。しかし(🍔)、なぜか思いとまった。そし(🕞)て(💄)、入り口の横(😻)の板(🏢)壁(bì(🌹) )いたかべに(🐜)かけてあった(🐸)便所用の雑(zá )巾を一枚とり、それ(🔂)をたたき(🚧)の上のバケツ(🎟)の水(shuǐ(🥁) )にひた(🐸)し(✅)て、しぼ(💸)った(🌺)あと、大河のは(🦏)いっ(🏯)ているの(🚇)とは(🆚)反(⛄)対のはじの大便所(😫)の戸をあけ、中にはいっ(🧦)た。
と、小僧はあくま(🍰)でも(⏺)つつましくこたえた。
「君の(📠)まじめな常識がそれを(🕞)許さない(🤜)だろう。」
「(😨)ちょっとその気があるようですが(🏬)、軍(👚)隊(🔺)(duì )式で(🍣)すか(🎃)ら、飯島(🀄)とは質が(💋)ちがいます。気持ちはあんがい純真(zhēn )じゃないかと思いますが(🌐)……」
かれは、(🍔)掃(🍪)除そうじを(🥢)しな(📨)が(🤣)ら、根気よく鳴(🧙)り(🧓)つづけて(🛴)い(💏)る(😥)板木の(💊)音(yīn )に、(🗡)ふと好(🕋)奇心こう(📯)きし(🦋)んをそ(🖕)そ(🌥)られた。それは、(🍭)鳴りはじめた(🚅)時刻が(🌋)きわめて正(🧚)確だ(🤶)ったから(✝)ば(🕸)かりでなく、その(🥟)音(🍿)(yīn )の調子に何か(🐜)し(👷)ら落(🥟)ちつきが(😢)あり、しかも(💲)、い(🔭)つまでたってもそ(♒)れが乱(luàn )れなかったからであった。
「(🏧)これで、ともかくも、ここの(🆙)生(shēng )活(huó )設(👽)計がおたがいのものとし(💩)てで(🌔)き(🕑)あがっ(🌪)た。お(🍍)たがいの(🗝)も(🐲)のとしてできあがった以上、そ(💄)れがうまくいかな(⭕)ければ、お(🎢)たがいの(🌦)責任(rèn )だ。むろんこの設計は(⏰)、明(🧡)日(rì )からの(🍼)すべり出しに、(🔤)いち(👔)おう(🍿)のよりど(🕞)ころ(🕧)を与えたまでで、これ(😀)が(⏫)最上のものである(㊙)とは保証できない。だから(🦍)、だんだんやっていくうちに(💿)、不(⬅)(bú )都合(hé )な(🆖)点(😀)(diǎn )が(🥥)あれば(🏧)、(😅)い(🚖)つでも(🕵)修正しよ(😦)うし、また、新(xīn )しい案が(🏴)出て(🧐)、それが(💧)いい(🐰)ものであれ(🚝)ば、ど(😰)しどしとり入れて行くことに(🕍)した(🚖)い(😿)。そう(🏌)い(💪)うこと(🗡)をやるのも、や(🙀)はりおたがいの責任だ(⏳)。あらためて言(🤗)う(🥀)が(💎)、友(yǒu )愛(ài )と(🔁)創造、この二つを精(🍰)(jīng )神的(de )基(🥉)調(diào )とし(🎌)て、(🔋)こ(🗿)れ(🚼)からのお(🏔)たがいの(🌟)生活を(📪)、すみから(👇)すみ(🧑)まで磨み(🥐)がきあげ、いきいきとした、清(📈)らかな、そし(🛰)て楽(🎴)しいものに育(🍓)てあげていきたいと(🎂)思う。」
先生は、次郎(láng )の顔(yá(🍚) )を(🏫)見ると、手帳(zhà(🍧)ng )を(🎧)ひらいた(💍)まま、たずね(🌭)た。
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