一寸(👊)すると、遠くで、(🐛)馬(mǎ )橇の(🌩)鈴(líng )の音が聞(wén )えてきた。
が(🐭)、その意見は、忽(hū )ち皆(jiē )の反對(duì )に會つてし(🈲)まつた。そんな(🕝)ことは(🚟)と(🚢)て(👬)も出(chū )來得ないこと(🥙)であり、又(yòu )す(🐎)べきこと(🔨)でない(🕦)、さう百姓(xìng )は誰(📦)も考(kǎ(🎟)o )へてゐた。
(✉)校(🔗)長(zhǎng )先生はそれ(🐱)から(📚)しば(🛄)ら(🔡)くして、イ(🥢)ガ栗頭(tóu )をゴシ(🐛)/(😴)\か(👆)きながら歸つて行つた。表(🤵)をあけなが(🐳)ら、「ウツ、寒(🈷)(hán )い(💓)。」と云つて、袂に手をひつこめた。戸(🎛)が(🍸)しまつ(🌄)て(🌀)からすぐ家の側で、先生の(🛎)小便(🕛)をしてゐる(💀)音がした。
まづ(🐀)、そして(🚖)、根本的なことが決(🚟)められ(🦅)た。そ(🛤)れからそれをどういふ風(fēng )にし(😸)てやるか、(⛅)とい(🅰)ふことが(❎)問(wèn )題になつた。それは、二、(🎚)三日(rì(🐔) )に、地主の差配が例年の通り※(「(🚝)廴+囘(huí )」、第4水(🤒)準(🔒)(zhǔn )2-12-11)つてくることにな(🔃)つてゐるので、(📀)それ(🚢)に、事(shì )情(qí(⛳)ng )を説明し、すぐ地主(zhǔ(🚸) )に交渉を始めること(🔽)にな(🎣)つた。この時、その色(sè )々な交(😇)渉(👶)の間小(💀)作(🎇)の米をど(🚫)うす(👝)るのか、(🔮)と(🍡)云ひ出すのがあ(👊)つた。そ(🧕)れが(🏠)又相(xiàng )當(dāng )大きなことなの(⛸)で、(🎠)中々意見が一(🏦)致しなかつた。又(🆗)(yòu )百姓(🙇)には(🐜)、それ(🌳)を最(zuì )後迄(🔀)の見通し(👏)を(❌)つ(💙)け(🚾)た上で(🛒)、確實な――(🈚)手(🔺)落(🏵)ち(🖲)のない成(🌯)算でやつて行け(🛏)ることが出來なかつた。この所、先生の意見をきいた。校長先(xiān )生は(🐂)、ま(🕵)づ、町に(🍗)ゐる(🉑)商賣(📧)人(rén )に自分(🧓)(fèn )達(dá )所(🈁)(suǒ(🎂) )有の(🐐)畑(🍘)物を全部(bù )賣(mài )つて(🎫)し(🎦)ま(🔼)ひ、その背水(🐸)の陣(🎓)で、地主(zhǔ(🍦) )に(🏸)當るこ(🙅)と(📈)にしたらいゝ、(🐢)といふこと(🤝)を云つた。それには二つ(🛃)の條(tiáo )件をつけ(🎯)た(⬅)。第(🚏)一(yī )は最初の(🗄)地(dì )主(zhǔ(📃) )への交渉(🚃)が不調に終(👎)つたら、第二は地(🍉)主(zhǔ(💲) )がその結果、作(zuò )物(🚻)を無(wú )理に押へるといふやうな(🐵)樣子が分(🤞)つた(🎅)ら(🥑)、といふの(🥏)がそれだつ(🤚)た。一軒々々持つてゐたのではすぐ押(🙋)(yā )へられるし、又(yòu )そのために、結束が破れるおそれも(🐍)あつ(⭐)た(👎)。先生(📒)はかういふ(📿)點(diǎn )を防(fáng )ぐためにもこの(🥠)方法は重(🏴)大で(🕰)あると云(🔺)つ(👋)た。かういふ事は百姓にはかなり思ひきつ(🏛)たこ(🐘)と(📱)だ(㊙)つたけれ(🧙)ども、そ(🛂)れが當り前のこ(📤)と(🎟)のやうに思は(➗)れる程皆せ(😎)ツぱつまつてゐ(Ⓜ)た。
「ホラ(🏔)、(🔓)校(🛑)長(🎳)(zhǎng )先生(🐲)!」母(mǔ )がどなつた。
巡(xún )査(👛)(chá(🗨) )が云ふ(🚞)のも、何(🎀)處(chù )かやつぱ(🔞)り一皮隔てた處から聞(🍉)えて(📻)く(🐢)る氣(🧐)がし(🎖)た。
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