フェラ 動画《筆箱 オナニー》2行目ライン
筆箱 オナニーあらすじ
と、(🍖)道江は(🔧)顔を真赤(chì )に(🥤)しながら、(😋)
血(xuè )書は(🕡)約束どおり、あくる日、始(shǐ )業前(qián )に(🧜)花(🤨)山(🏅)校長(❌)に提(♟)出さ(🙉)れ(🍋)た(📠)。平尾も、田(tiá(🥟)n )上の勧告で(👂)、署名血(📘)判(pàn )に(🎗)は(✋)案外すな(💺)おに同(🥪)意(yì )した。し(🕜)かし、みんなを代表して校(🛍)(xià(🤽)o )長(zhǎng )室に顔を出すこと(🕷)について(🕐)は、彼は最初(📇)(chū )のうち(👤)なかなか(😡)うんと(🔰)は言(🎖)(yán )わなかっ(🐖)た。田上(shàng )が、君(jun1 )は総務(🚲)とし(🍶)てただ(🤯)顔(🎄)(yá )を出して(🏠)さえくれればいい、校長(🍞)との応酬(🗝)は一(yī )切自分(🖨)(fèn )が(🔰)ひき(⏯)うけるか(🔉)ら、と(🎸)、なるだ(🕓)け(🈲)彼(bǐ )の責任をかろくする(🧥)ようなこと(🥏)を言ったの(📛)で、やっとの(🏺)こと彼(🕞)も(🚶)承(🍓)(chéng )知し(🧘)たのであった。
「(📹)このごろ(💤)は、(⌚)次郎君(jun1 )と(👰)も道(😩)江さんとも、(🏓)いっ(🐀)しょに飯をくう機会(huì )が(📽)なかったよう(🕜)だね。きょうは老人たちも(♋)留守だ(🎱)し、若(ruò )いも(♏)のだけで(🧘)どうだい。」
次郎は、(🤱)ぐ(🏒)らぐらと目まいがするような(🏘)感じ(📶)だった(💆)。徹太(🌠)郎は、いつに(💃)なく沈(shě(📞)n )んだ(😕)調(🎿)子で、
次郎は、学校のこ(⏳)ん(🥚)な様(🤗)子(🍼)を、終日(rì )いかにも淋しそうに見守っていた。彼は、(📶)花(🎎)山校長の(🤜)鼻の移動(👢)の話をきいて(📣)も(🔡)ほとんど笑(xiào )わなかっ(🍃)た(🔮)し、森(🤼)川の「教(jiāo )員適性審査(😂)採(cǎ(😠)i )点表」を見た時(shí )に(🥛)は、むしろにがい顔(yá )をして、ひとりで校庭にぬけ(👆)出し(🎢)たほどだっ(👸)た。ふだ(🍕)んか(🌥)ら、彼はそ(📍)う出(🔨)しゃばる方(🏰)ではなかっ(😦)たが、それでも、校友会(huì )の委(wěi )員(👗)会な(🙆)どでは、新(🕔)(xī(💏)n )賀(👦)や(🗄)梅(méi )本と共にかなり意見を発(🙌)(fā )表(biǎo )する方だった。それ(🥓)が昨日以(yǐ )来、まったく沈默(mò )を守(😿)りつづ(❔)けている。き(🍓)ょうはことに(🎼)新賀や(🎎)梅(🛄)本(🚔)に対(duì )して(⛩)もあ(⤴)まり口をきかない(📂)。今朝(🚫)あたりまでは、誰(shuí )もそれを気(☝)にとめなかったのだが(🥐)、(📣)みんなが(🕢)笑う(🐉)とき(🏻)に笑いもせず、また先生た(🌛)ちの(🏃)品定めや、事(⏫)件の(🈲)これから(📧)の成(chéng )行きに(🍮)つ(🐉)いて(🕴)、みんな(🤲)が非常(chá(💢)ng )な関(wān )心をもって話(huà )しあってい(🤸)るのに、自分(fèn )ひ(🚧)とりで校(🔴)庭(🧑)を(🥙)ぶらつきまわ(⭕)ったりして(🕔)いる彼の(🎊)様子が(🎩)、いつまでも周囲の注意をひかな(🤺)いでいるはずがなかった。しかも(📷)彼が、同(tóng )級生の大部(bù )分がまだ朝倉(🍢)先(🔑)生の顔も(🛄)知らない一(yī )二年の頃から(💙)、(👓)室崎事(🙅)件(🕞)や宝(🥧)鏡(jìng )先生(🍣)(shēng )事(🍿)件(📆)を通じて先生(🚓)から大(🧠)(dà )きな感化(huà )をうけ、その後、白(🐉)鳥会(👟)の一員にも加わって、先生の心(📵)(xī(🚉)n )酔(zuì )者(🍕)の中で(📿)もその第一人者になっていること(🎞)は、誰でも知っ(🎺)ていること(🎊)で(🎊)あ(👾)る。こん(😳)な時こそ彼は(🏹)みんなの先(xiā(🙌)n )頭に立って活動す(😺)べ(🐘)きで(🚂)はない(🖌)か(🍫)。そうした考えが(✳)、(🧞)一(yī )般の(🈚)生徒た(🦃)ちの頭(📲)に浮んで来るのはごく(🥞)自(zì )然であった。
徹太(🕴)(tài )郎(láng )はき(🎛)き終っ(🏼)て、
次(👙)(cì(❤) )郎は、そ(🏄)んな実例がある(🔎)かどう(♉)かはよく知らなかっ(🎻)た。しかし、敏子の(🗡)言って(🎍)いる意味はよく(📷)わ(💢)かった(♋)。そして、そうであればある(⛱)ほど、い(🤾)よいよ馬田(😢)を許し(👺)てお(🔠)くのが不都(🚚)(dōu )合(👋)だとい(🙀)う気がした。
「僕(pú )、きょう(🏭)――」と、次郎は(⌛)、ま(🐇)た急に(🌰)眼を伏せて、「学(xué )校(🎥)(xiào )のかえりに朝倉先(xiā(🛑)n )生をおたずねして(🚪)みたんです(🛒)。そして、僕た(👴)ちの願(🎮)いをか(🏕)りに県(⏰)庁(🏩)が許してくれても、(🚈)それで先生(🗓)(shēng )が辞(cí(💷) )職を思い(👤)とま(💬)られ(🙉)ることは(🎎)ない、(🏰)ということがはっきり(🏒)したんで(🅿)す。先生(🎫)とし(😛)ては、そ(🚆)れが(🙅)あ(🌓)たりまえです。僕、そ(🥦)のことにちっとも(🙃)気がついていなかったんで(💗)す。」
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